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第854章 公开课上（第2页）

看着教室里认真学习的学生，李金玲和冯蓓心里不由得生出一股紧迫感：这也太卷了吧？

后排靠窗，王的故乡。

坐下之后，周岩将“配发的装备”——扩音器和粉笔往抽屉里一塞，拿起课本开始浏览。

周岩刚坐下没多久，就有学生会的进门，在黑板上写上了一行字：本教室上午第二三节有课，谢谢配合。

然后，就有人退场。

“什么情况？”有人小声嘀咕。

“据说是有考评性质的公开课，负责讲课那位，就是咱们学校刚发了顶刊那位。”

“要不，留下来听听，我流体力学学得有点不太扎实。”

“也是，我也留下来听听吧！”

公开课开始之前半个小时，被选中听课的学生陆陆续续赶到，在教室门口领了课本之后进教室坐下。

虽然教室的“上座率”很高，可窸窸窣窣讲话的声音却很小。

坐在后排的李金玲和冯蓓互相对视了一眼，苦笑：好学校就是好学校，学生比普通学校要自觉很多。

周岩看时间差不多了，拎着教具从后门溜了出去，将“装备”挂载好，试了一下音，然后，在门口等着课程评审组。

课程评审组有很多专家，时间自然没那么充足，直到第一节课结束时，才姗姗来迟。

课程的评审组都到齐了，带队的教务处主任抬头朝站门口的周岩招了招手：“小周，可以开始了。”

周岩拎着课本进了教室，见学生们都坐直了身子，周岩笑笑：“还没到上课时间，不用太拘谨。

首先，感谢同学们能抽空来参加公开课。

其二，感谢学校专家组的专家们，百忙之中抽时间来指导工作。”

鞠躬之后，周岩从两桌上的粉笔盒里抽出一根粉笔，在黑板上写下了自己的名字、手机号和电子邮箱地址。

“例行公事，本人周岩，担任这堂课的讲师，授课课程《流体力学》，手机号是校园专号，课程学习过程中遇到问题，可以联系。当然个人生活中需要困难，也可以联系。

再说一下学习课程过程中的一些基本要求。

第一，我个人不太喜欢点名，但课后会布置一些习题，习题成绩可能会影响期末成绩能不能从58、59变成60。

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当然，如果有人不：（）重拾2006