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第672章 很显然啊（第3页）

他是先引入一个简单的概念，然后再讲数学知识，但是……

【这是苹果，这是桃子——世间万物是可分类的！

朴素集合论和罗素悖论。

ZFc公理系统。

映射。】

【一，二，三！——学会数数

集合的势。

皮亚诺公理和自然数。

整数和有理数。】

到这他觉得虽然有点离谱，但还能接受。再往后，他就懵了。

【一加一等于二！——运算带来新的结构！

群及其性质。

环及其性质。

域及其性质。】

【从过去到未来我一直都在！——连续地描述世界

实数的定义和连续统假设。

序列的极限。

几个等价的完备性定理。】

……

看这个大纲，杨岁已经不理解后面要讲什么了。

这都什么跟什么啊！

不是在说苹果和桃子吗？怎么到集合了？

不是在数数吗？皮亚诺公理是什么？

一加一等于二我会。群是什么？环是什么？域是什么？

我是谁？

我在哪？

我要干什么？

杨岁拿着这个教学大纲，嘴唇颤抖了很久才开口问道：“你管这叫基础？”

“嗯……这位小朋友对数学的严谨性比较在乎，这样讲可以给她打下一个比较坚实的数学基础。”

齐点没有直接回答。

他是研究部里为数不多没有跳过级没有被竞赛保送过，安安稳稳上完小学初中高中十二年，大学才开始起飞。

因为他的家乡比较偏僻，上高中去了县城，也没听说过竞赛的事。

所以，他其实知道太岁说的基础是什么。

但这个小妹妹天赋太强了，理解能力很强，而且这个小妹妹的思维很发散。

正常课程满足不了她，她自己都会不自觉的偏离课程。强行把她拽回来的话，那就是在压制她的成长。