也是朝廷大家都知道的难题。
就算是程首辅也有些难办。
重点不是事情难办,而是各种关系,以及利益纠葛太多。
想要完美坚决,几乎不可能。
比如第一题,文举发展的不平衡怎么办。
纪霆并未像其他人那样,说派去夫子,让本地官员劝学等等。
他写的竟然是,发展本地的经济,经济条件上去,就会仓廪实而知礼节。
以及创造更多就业岗位,让识字成为有用的事,读书的基数大了,那就更容易出人才。
而且还说,占天下一小半人口的女子,同样要接受教育。
女子识字,那她的儿女识字概率会更大云云。
总之各个方面说明,当地经济,以及女子受教育,带来的教育发展。
人家纪霆并不是所谓的解决办法,而是找到事情的根源,从头开始解决。
文章里面还拿读书人多的江南一带举例,来论证他的观点。
再拿之前出过战事的雁门关一带举例,说明当地战争带来的经济影响,以及对读书的破坏云云。
“就算放在朝廷上,也是好策了。”皇上感慨道,“以前只知道他读书好,却不知道他看问题的方向如此透彻。”
总结起来,就是改善民生,提高大家的生活条件。
这就不是一个官员需要努力的事,而是大家一起要做的差事。
今年刚四十的皇帝,看着策论的眼神格外明亮。
正是年富力强的年纪,哪个皇帝不想干出一番事业。
第二个策论跟武举有关。
纪霆要说的,是武举的选拔制度,以及培养南正国的风气。
整肃军风,强调军纪,以及晋升途径。
这里直接拿秦军举例,靠着军功制,秦军的勇猛众所周知。
但对于军纪的严格执行,也是一方面。
想要让武举兴盛起来,就要跟文举一样,形成有效的晋升途径。
否则人家为何要考啊。
第三个,秀才举人渐多,职位缺少。
那就分科目,创造新的研究方向,让各行各业都能各司其职。
一条条看下去。
纪霆的时务策简直写到皇上心坎上。
其中甚至还说明,不是之前整顿官学,提倡教育有问题。
而是每个阶段问题不一样。
一个人吃了十个馒头才饱,不是因为第十个馒头,是因为前面还有九个呢,不能忽略过程啊。
这竟是对之前改革的维护。
这些话正中当年推行改革之人的心坎。
连皇上看了,都觉得心里舒服。
可人家纪霆也不是阿谀奉承,而是在论述事实。
怪不得他能是第一。
就该他是第一啊。
这里面很多东西,拿出来就能用。