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早八英语课守则（第2页）

所以，在洗手间与101教室之间的那几间教室里，学生们眼前的画面是这样的：

窗户外面，不断有人来回狂奔，嗖的一下过来，又嗖的一下过去，有男有女，看样子应该是去上厕所，而且很急，但是往返间隔的时间连脱裤子都完全不够的。

其中还有人嗖到一半，还没到厕所呢就往回嗖，真是奇了怪了。

坐在105教室里，郭琇揉了揉眼睛，紫色的黑眼圈比眼睛还要大，他皱眉眯眼，像公鸡一样伸脖子，什么鬼？

困得快没命了，还以为是看到了幻觉。

每个人只此一次的珍贵出门机会，按道理说应该尽可能地拖慢，延长呼吸新鲜空气的时间才对，而不是赶去投胎一般地狂奔。

难道，剧烈运动可以永久缓解困倦？！

还是说他们在做什么接力跑的支线任务？

在大部分学生困得摸不着头脑时，还是有人很快根据情况推理出了正确答案，例如坐在他旁边的舍友纪夕尘。

纪夕尘看着空无一人的窗外，心中思忖。

宁可牺牲掉去洗手间的机会也要这么做吗？

能让这么多人如此的目标一致有组织的行动，那一定非常重要了，很有可能回报会比单个人获得极短的清醒时间要大很多。

跑得这么快还有人中途折返，明显是为了节省时间，目的并不是上厕所，更像是为了利用人海战术达成其他的某件事。

这时，又有一个男生从窗户外快速穿过，摇头晃脑地摆着臂。

纪夕尘的眼睛突然睁大，明亮的光点在深邃疲惫的眼眸中熠熠闪烁，他勾起唇角，原来是这样。

往旁边看去，郭琇已经趴下来准备入眠了，把头枕在手臂上，还舒服地扭了扭身子。

纪夕尘眨眼，面无表情地伸手过去，只听清脆的一声“啪”，郭琇瞬间睁开眼睛挣扎着爬起来，力度刚刚好懵逼不伤脑，就是脑瓜子有点嗡嗡疼。

拍醒郭琇后，纪夕尘决定亲自验证猜想，举起胳膊，蜷缩的手指缓慢伸直，骨节分明。

他开口，声音沉稳：“老师，我想去洗手间。”

他们班的“老师”是一个其貌不扬的中年男人，一讲课就神情激动满脸通红，说话比骂人都难听，还一直喷涂沫星子，这可苦了坐在第一排的学生们了，擦脸的动作就没停过。

男人正讲得激动呢突然被打岔，面露不悦道：“去去去，快点回来！”

纪夕尘站起身，他们班的学生到目前为止只没了3名，在课间的时候浏览过其他班级的情况，相比之下存活率已经算非常高的了。

但是再这么下去就不好说了，学生们歪七扭八地撑在课桌上，不论再怎么痛苦都舍不得用掉自己的出门机会，纪夕尘心想：得加快速度了。

他走到门前，猛地拔开门板，一块木头碎片蹦出来，正好砸在他的额头上。

纪夕尘的头被砸得往后仰，疼！

“你开门这么大声干……”

男人看过去，表情立马消失，通红的大脸唰的一下惨白，闭上嘴。

完蛋，被发现了。

*

最后两排的学生都已经去过了，一时间没有人接棒，汪兰莓也想做出些贡献，便鼓足勇气举起手：“老师，我想去厕所。”