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过家家（第2页）

“星球是我家，老师也没说是哪种家啊，我觉得可以有云。”

……

“你们为什么都不想当人？”卢修斯看着这些小孩一边跳绳一边热火朝天地讨论。

“我们都是人，以后当人的时间多了，为什么游戏里还要当人，当然要体验其他的东西啊。”

“家里没有人好像是有点奇怪，那你加入我们吧，这样就有一个人了。”

“家里就一个人吗？应该还要有个机器人吧？”

“家里怎么没有武器，要是有坏蛋怎么办，那我当激光枪吧。”

卢修斯在大家热情的挽留下，最终决定临时加入他们下午的团队游戏，作为“家”里唯一的一个人加入。

周二教室第一节课，基础文字，正好是两人的共同选课，开始上课前婀娜还在夸赞卢修斯。

“还好有尼，大家都不想当人，不然最后很可能是跳绳数最少的强制当人。”

“是你们太热情了，我是那时候恰好有空。”帝弓的修复材料还在准备，不然我肯定去乐园里蹲着。

“知道知道，尼嘴硬心软嘛，这样尼就算走出和别人交盆油的第一步啦！姐看好尼。”

“……”如果不是有事想让你帮忙，姐什么姐，你该叫我哥，或者，叔？

一节文字课上完，卢修斯加强了对靠本地人完成本地题想法的肯定。

变故来自昨天的家长会结束后，便宜阿父告诉自己初芽基金的答题将从数学题变成文字类，因为老师说我数学水平远超小学阶段毕业要求，相反的文字类需要加强学习。

字我都认识，我那边字说不定还比你们这字多，学什么，学你们男士裙子高跟化装，学你们的文化回去当异类，我又没打算真在这当你们一辈子公民。

不对，以前我都叫先生的。

就说不能学你们文化吧！

*

小孩子的世界，和大人之间好像隔着一条冰河，也可能不是“冰”是“病”。

教室里唯一的成年人——老师，都因为看不下去你们的行为出去了，说什么有需要可以叫他，一看就是成年人的体面话。

“神兽”驮着“花花”满地跑，因为有只“鸟儿”飞过说这里要降温了，他要飞去温暖的地方，大家担心“花花”也不能活过寒冷，可是“花花”是植物不能自己动，于是“神兽”出马带“花花”寻觅温暖的地方。

“云”还会不时过来降点雨给两人……给这一花一兽解渴。

也不知道到底谁是旁白，也可能大家都是旁白。

一会儿有人说这里是上坡，“神兽”就慢慢爬，下坡，就快速爬，一会有人说这有条河拦住了路，“神兽”累了，又有人说现在是晚上该休息了。

因为这位神兽体力不支，后备队一下出现好几个神兽替身。

还在抢谁先当。