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第 49 章（第1页）

这一次的记忆回溯不太平常，山本武说不出来心脏位置怦怦跳的感受是不是错觉或者是有其他疾病。

就比如说这是他多次使用溯回能力的后遗症。

要不然山本武怎么会对一个陌生人心动呢？不过也有地方是不对的，那个名为“沢田纲吉”的陌生人显然是认识山本武这个人的。

但是记忆中的熟悉只有身体上残留下来的心跳声，这种症状让山本武只以为是一时心动。

是的，当山本武低头与那个表情像兔子的少年对视时，这个人就知道一见钟情是真实存在的了。

毕竟他认为这是他们第一次见面。

并盛中学的上课铃声惊吓住了“沢田纲吉”，棕色短发的少年软乎乎提出：“我们还是先去上课吧阿武。”

山本武自然不会拒绝，一手揽着少年，两个人就这么走进校园，走到班级门口。

一年级A班的教室里有些安静，老师已经进入教室里有五分钟了，这就说明他们两个人已经迟到。

走廊里站着两个人，被罚站的山本武哈哈笑着安慰有些垂头丧气的“沢田纲吉”，让对方不要这么难过。

而实际上，“沢田纲吉”难过点在于山本武真的失忆了！

难不成阿武和隼人一样，要找到自己的身体才能恢复过来？这不对吧。

山本武并不知道对方纠结的事情，只是将人圈在怀里安慰：“等中午的时候，我们一起去吃饭吧。”

“沢田纲吉”轻微点点头，突然看到了山本武身后站着的老师，身体瞬间僵直。

他拉着山本武的衣袖摇晃：“后面。”

旁边漂浮着的幽灵沢田纲吉则是有些悠闲地看着学生说话被老师抓包的戏码，一脸稀奇地观察着自己当时的表情。

棕色的短毛兔子被突然出现的老师吓一激灵，脸上心虚的表情确实惹人怜惜，就像是撒娇一样，这个角度看自己很有意思呢，怪不得里包恩总是要想办法捉弄人。

而且这个时候的阿武明明也知道了老师就在后面，但却还是坏心眼询问“放学该去哪儿”的问题。

这是想看“沢田纲吉”到底会有什么反应吗？

后来，老师用语言敲打了自己的学生，让他们赶紧回到座位上，迟到风波算是结束了。

只是变成第三视角的沢田纲吉这才发现当时一些没有注意到的问题。

原来山本武已经从这个时候就开始在慢慢改变“沢田纲吉”的记忆了啊。

是在第一个照面就开始了。

因为“沢田纲吉”对待山本武的动作变得生疏，语言上变得卡壳，那是少年时与世界的疏离感。

沢田纲吉清晰地知道山本武这种套路，接下来的棕色短毛兔大概率会遗忘一些重要的东西，在尽头时重新来过，说不定一辈子不会想起什么。

接下来的几天并没有什么大事发生。

沢田纲吉只是无聊地看着山本武戏耍“沢田纲吉”，同时接受褪色的棕色短毛兔。

那个“沢田纲吉”已经记不起来自己要做什么了吧，他只是经常看着山本武的脸恍惚。