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第526章 帝威独断初中物理（第8页）

“这军校，朕是非办不可！”

他看向內阁诸臣，直接下令。

“內阁牵头，兵部协同，三日內选派干练官员前往东暖阁，与朕一同敲定课程体系、经费筹措等事宜，不得推諉！”

帝王態度强硬，语气不容置喙。

群臣面面相覷，心中皆知这位年轻的皇帝虽登基才两年多，但却远比万历晚年更为强势。

况且创办军校本是为了大明强军，出发点无可指摘，並非荒废朝政的昏君之举。

方从哲嘆了口气，率先躬身领旨：“臣遵旨。”

其余大臣见状，也纷纷跪地应诺：“臣等遵旨。”

一场朝堂爭议，终以朱由校的独断专行落下帷幕。

隨后，他又与群臣商议了军餉筹措、灾荒賑济等数件国事，件件处置得当，条理分明。

待御门听政结束，已是巳时过半。

朱由校未作停歇，直接前往文华殿参加经筵。

经筵是帝王讲学之制，由翰林院儒臣主讲经史，辅以时政议论，旨在“以经术涵养圣德，以史事鑑戒得失”。

今日主讲的是翰林院侍读学士，讲解《资治通鑑》中“唐太宗论將才”篇，朱由校听得专注，不时发问，与儒臣探討选將、治军之道，言辞间尽显对强军的迫切与对治世的深思。

经筵结束时，日已正午。

朱由校这才起身，返回乾清宫用午膳。

从卯时起身览密报，到御门听政议国事，再到经筵讲学，整个上午行程满满，无片刻懈怠。

午膳方罢，司礼监掌印太监魏朝身著绣蟒贴里，步履轻捷却不失恭谨地躬身而入，脸上带著难掩的喜色。

“陛下，大喜！科学院奉旨仿製荷兰战船，已於三日前试航成功，各项性能皆不逊於西夷原舰！”

“哦？当真？”

朱由校正倚在铺著锦缎的宝座上稍作歇息，闻言猛地直起身，眼中瞬间进发出灼人的光亮。

他霍然起身，龙袍下摆扫过案几，带起一阵微风，语气里满是按捺不住的欣喜：“快说，仿製的战船究竟如何？”

“回陛下。”

魏朝躬身回话，条理清晰地稟报。

“那战船依西夷图纸仿製，舟长二十余丈，外裹铜叶，木厚二尺有余，双底坚固异常。

四桅高耸，桅分三接，布帆可隨风力升降，左右两舷列统数十，统重数十斤，试射时青烟一缕，目標应手糜烂”，威力与荷兰原舰別无二致！”

朱由校听得连连点头，抬手重重拍在案几上，朗声道：“好！好！看来科学院的那些工匠，也不是吃乾饭的！”

这荷兰战船在万历末年便以“坚船利炮”震撼大明，福建巡抚曾言“我之舟与器皆不及夷”，如今仿製成功，无论是辽东沿海的防御，还是未来经略南洋的宏图，都添了一柄利器。

只是，欣喜之余，朱由校的眉头又微微蹙起。

他望著图上纵横的海路，心中暗忖。

这仿製的荷兰战船虽强，终究依赖风力与人力，遇逆风便寸步难行，远洋作战更是受限。

他真正想要的，是那种无需风帆、不惧风浪的蒸汽铁船，那般才能真正掌控四海，让大明的水师纵横天下。

可蒸汽机————

朱由校轻嘆一声。科学院虽屡有尝试，却始终不得其门而入。

他深知，这並非工匠技艺不精，而是缺少根本的理论支撑。

就如蒸馒头需懂火候，造蒸汽机却需明晓热如何生能、气如何发力的道理。

没有系统的格物之理，工匠们再多摸索，也只是盲人摸象。