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第254章书记和主任找求订阅（第9页）

心想你当时可不是这态度。

心想你当时可是三番五次地警告过我，说张宣是我的学生，要我约束好

被叨逼叨逼一阵后，鲁倪出来了，走出了办公室。

走廊上，她抬头望望天。

天还是那天，乌云密布，电闪雷鸣，下着瓢泼大雨。

她再看看管院。

管院还是没变，红墙绿瓦，教学楼有点斑驳老旧。那些熟面孔的学生依旧在过道里打打闹闹，来来往往。

哎，没变，都没变，一切还是原样。

心灵受到巨大冲击的鲁倪，回到导员办公室后，就开始翻找报纸。

按书记的提示，从3月底的报纸开始看起。

说实话，得知张宣是大作家时，她比书记和主任更吃惊。

因为她知道张宣除了作家身份外，还超有钱。

哼着小调回到四楼，张宣此番可谓是意得志满，神清气爽。

见他坐下，小十一细细打量一番，随即从包里掏出一封挂号信。

一封来自京城的信，一封让她好想私自拆开看看的信。

缘由与它，盖因杨蔓菁从湘省过年回来后，曾提过一个人，一个让杨蔓菁非常羡慕嫉妒恨的人，米见。

信封在手指间捏了捏，递给他。

“张宣，你的信！”

张宣接过信，发现是米见的后，当即拆开。

还是同往常一样，里面就一张信纸。

信纸一样没写满，大概就写了三分之二。

信分两段。

第一段大意是说：“风声”样刊收到了，表示感谢，她会认认真真看。

第二段内容稍微长了点，米见除了把学校的琐事简单交待一下外，还说最近天天在看报纸，有关注他，衷心为他所取得的成就感到高兴

米见还是米见，从来没有过分之词，也不会堆砌辞藻，每个字每句话都追求简单实用。

但每个字、每句话里边却又充满淡淡的情绪，充满淡淡的关心。

张宣看了两遍，看的入神。

苏谨妤在旁边认真上课，余光瞟了瞟他，又瞟了瞟他。

最后撕下一张便条，写：这是哪个老相好的信？

写完，小十一把纸条揉成团，放衣兜里。

撕下一张纸条，又写：张宣，你怎么能三心二意。

写完，又揉成团，放衣兜里。

再撕一张便条，再写：张宣，米见好看，还是文慧好看

对着纸条静气三秒，小十一眼睛看着黑板，右手不着痕迹一抓，放入衣兜里。

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>张宣本来听得心里暖暖的。但听到只是时，心里跳了一下，静待下文。

书记调整了下坐姿，看着他继续道：“只是，我们都希望你以后取得更进一步的非凡成就时，能常回来看看，能以中大学子自豪。”

潜在意思张宣听懂了：有所求，学校会尽力支持他，满足他。而他以后毕业了，或者不隐藏了时，希望他能勿忘初心。