陈锋点点头,觉得有道理。
但他没看出来这上面的文字是什么观天记录。
那些文字虽然全都翻译出来了,字他全都认识,而且还都是宋体的,很多联系起来的词和短语,他也认识,并且知道其中的含义,其中也确实有一些古代的天文术语。
但所占篇幅其实不多,剩下的他就像一个刚刚学会认字的小学生看《离骚》、《楚辞》一样,完全不知道什么意思了。
感觉那个年代的行文习惯和现在,不和古文都有很大的不同,非常佶屈聱牙,难以辩白。
但是陈锋不敢反驳高欢的话,他是做学问的,最忌讳无脑质疑权威这种事情,何况自己又并不懂,因此虚心请教道:“那应该怎么排列?要不等会高老师你重新给它们排个顺序,我们将编号重新做。”
高欢摇摇头:“这个我也不知道,要问她。”
高欢说着朝曲玄飞一指。
天文这方面,他自己是一窍不通,曲玄飞才是行家。
陈锋诧异地看了曲玄飞一眼,高欢打好字的两个青铜铃,已经交到了她的手上,她让人将一片区域清理出来,将两个青铜铃倒下放在地上,但是并不靠在一起,而是隔了一段距离。
大概隔了四个青铜铃的位置。
陈锋看不懂,但感觉很厉害的样子。
高欢再次誊抄完一个青铜铃,递给陈锋,陈锋则交给曲玄飞。
曲玄飞看了一眼,想也没想便放在了第二个青铜铃后面,紧挨着。
陈锋不明白这到底是根据什么来排列的,他总觉得自己这会儿,就像个完全没见过世面的菜鸟,一个刚入行,还在学习基础历史知识的大一新生。
第四个也被学生从一堆青铜器中翻了出来,陈锋接手,递给高欢。
高欢以自己最快的速度,打出字来,再交还给陈锋。
陈锋则交给曲玄飞。
虽然没有任何直接安排,但这些人已经默契地形成了一个配合链。
等到第五个青铜铃交到曲玄飞手里以后,两个翻找的学生说道:“老师,这里没有了。”
陈锋说道:“那你们也去临时存放区,快去。”
两个学生立刻出门,向临时存放区而去。
高欢趁着这个时间,问道:“陈教授,这里能打印吗?”
陈锋连忙道:“能啊!上一下我的qq,我发给打印室。”
高欢将笔记本转过来给他,陈锋快速点开qq,输入自己的账号密码,问道:“这几份都发过去吗?”
高欢点头道:“嗯,等会所有的都要发过去,存着一起发也行,先把这几个发过去也行。”
陈锋想了想,还是决定先将这几份发了过去。
并且通过手机拍照,将几个青铜铃上面的字都拍下来,插入到文档里面,作为对照使用。
其实陈锋有点小心思,他打算等会过去拿打印稿的时候,在打印室对照之前专家们破译出来的字表,看看这上面的字破译得到底对不对。