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第三十二章 劝学逐渐学习与必然出事求追读求收藏（第3页）

这群小学生四年级；

第一天野外拉练，也就是那座山，拉练完回来搭帐篷；

第二天白天自由活动，晚上试胆大会；

第三天走人。

“最后，老师要介绍这几天陪伴大家的大哥哥大姐姐。先跟他们打招呼吧。”老师显然是训话完毕了。

“大哥哥——大姐姐——好……”

这声音一听就没排练过，主打一个拖拖拉拉。

然后就有是经典的代表发言，好在苏彦珺作为辩论赛和演讲赛的常客，这基本就是洒洒水。

就在这时候，林辙突然想到了一个问题，於是戳了戳正在玩手机的蒋怡乐。

“干嘛？”蒋怡乐瞪了林辙一眼。

“这活动是学校安排的，按理说这种和小学生多接触的活动，不是应该给教育学院和文学院嘛，再不济也是艺术学院啊，为什么是我们理工学院？”

“因为网上不是有文理对立嘛，所以校领导就一拍脑瓜子决定进行活动调换。”

“哈？”

“校领导觉得对立一定是因为，文科生逻辑类活动参加太少，理科生语言类活动参加太少，都觉得对方太容易了。”

蒋怡乐解释道，

“所以就要求文科生要多参加逻辑类，理科生多参加语言类，意思就是，我们想要解决文理对立，我们先提出一个办法，帮大家试错。”

“嚯？各类奖项和学校排名不要啦？”

“书记是那么说的，所谓大学是做科研和教书育人的地方，排名什么的不重要，首先就是要教好学生，才是头等大事。”

“唔？”

林辙想了想，这群老头也是会干点实事的嘛。

然后，林辙就被肘击了好几下，转头看向祖佳玉，发现进入了自我介绍环节，已经到他了。

“咳……”林辙战术清嗓，“我是林辙，南辕北辙的辙，好了，就这样吧。”

小学生显然对於林辙的自我介绍相当不满意，没有明著嫌弃，眼睛里写满了嫌弃。

好在苏彦珺马上把麦克风拿给带队老师里的总负责人，算是给林辙解了围。

“好，大家按照车上的分组，开始向山顶进发吧！”

没有走神的林辙，马上发现了关键句，车上分的组。

车上分组要么是老师决定，要么就是抽奖了，即使现在看著如此活泼，可是一刀切总是不好的。

林辙的直觉告诉自己，这次小学生的野外合宿，百分百会出事，上不封顶的那种。

如果没有，他林辙把名字倒过来写。