“啊,嗯……不,已经没事了”
“这样?太好了!……还有啊,老师”
对著困惑回应我的他,我笔直仰视他:
“孩子啊,老师也该清楚,很脆弱的。心和身体都是。不如大人结实。確实批评也很重要吧。但请再多考虑一下这小子的心情。太从上压下来,我们很容易崩溃的。”
只留下这话,我拉著广树少年的手跑向开始集合的孩子们。
跑过约10米短距离后放缓脚步,对微微气喘的广树少年补充道:
“……樫村,待会儿好好给老师道歉哦。”
“呃,那个,为什么……”
“要让他明白为什么被批评。老师也在努力上课,被做无关的事会受伤的。”
“嗯……待会儿还电脑时会道歉的。那个,不是这个……”
“嗯?”
注意到老实点头的广树少年似乎扭扭捏捏,我歪头。
广树少年略显不安地仰视我:
“刚才,你叫我广树……用名字称呼了……”
“啊……討厌吗?”
一问,广树少年大力摇头。然后低下头沉默的样子,让我稍思考后露出微笑:
“那,可以叫你广树吗?”
“!可以吗?”
“问我的是我吧。那就这样吧——和我,做朋友吗?”
握著眼前內向男孩的手,我窥探般歪头问。“做朋友”这种话,其实本不必说吧……但肯定,对我们来说是必要的话语。
证据就是,广树少年——广树,眼眶湿润,脸颊微红,笑著点头。
“——嗯!谢谢!”
“——诸星同——学!集合啦——!”
“哦——,现在就去!……好,那么走吧”
“嗯!”
稍远处,菊川他们大力挥手。我一边回应,一边和广树一起向集合地点跑去。
和广树一起过去后,被菊川他们敏锐追究直呼广树名字的事……不过,托他们的福似乎和菊川他们也变要好了,算了。
之后,应仙波老师要求,作为折返接力跑的首个示范,广树以慢速为大家跑了一遍。低速跑似乎没问题,並没晕倒。
“哈……哈……”
“樫村同学,谢谢。很努力呢。大家——,折返接力跑要像刚才樫村同学那样,按大家摆的绳子的形状跑,到对面锥桶哦。那么下一组,前一排的同学,起立——”
被仙波老师催促的广树喘著气,慢慢走回队列。邻座孩子对广树说:“辛苦啦—!”。广树惊讶地睁大眼,但立刻开心笑了,羞涩地回答著什么。
我目送著,安心的嘆了口气抬起头。
“诸星同学,果然很適合当老师呢。”
放学后,在教室消磨时间等家里来接时,仙波老师过来这么说。
我转头看向在讲台写日誌没抬头的老师,歪头:
“……是吗?”
“是的。至少,远比我像样呢。”
这样,老师毫不显得不甘,如同理所当然般淡淡自嘲道。