小礼物旁边打了个问
号,延伸出来一个大括号,大括号里的内容是:
她喜欢什么?
她讨厌什么?
我有什么?
非常详尽而周全的考虑,尤其是大括号里的三个内容,建议全文背诵。
苏摇铃:“陆野,你不遮一下吗?”
陆野埋头苦写,“嘘,我正在构思当中,已经快理清楚思路了。”
他认真的样子,真的和这个教室格格不入。
苏摇铃索性让他去折腾,自己翻开了语文课本的第一百页。
第一百页是一篇课文。
宋老师说,“好,现在让我们的新同学,鲁大西来念一下这篇课文。”
鲁大西给了宋老师一个您非常有眼光的眼神,站起来清了清嗓子,开始念道,“我爱我的学校,我爱我的学校,我爱我的学校,我爱,我的学校。”
他忽然停了下来。
宋老师微笑着鼓励,“继续呀,鲁大西同学。”
鲁大西接下来的声音,可没先前那么洪亮而充满自信了,他继续念到,“我爱我的学校……”
第一百页是这一句话,第一百零一页也是这句话!
没人问他怎么了,因为每个人手里都有课本,他们知道,鲁大西念得是正确的,这一篇叫做《我爱我的学校》的课文,两页的内容,全都是一模一样的!
等鲁大西念完,宋老师继续微笑,“鲁大西同学念得很好,大家鼓掌!”
又是机械而统一的掌声,每个人都抬头,毫无情绪地看向没有鼓掌的那几个人——安子亦,于清等。
赵晓随被这目光盯得有些发毛,也不自觉举起了手,开始鼓掌。
他们又开始盯着其他人。
于清,安子亦也开始鼓掌。
最后,就剩下最后一排,全部的同学都转过头,像是脖子被狠狠抓住扭了过来一般,盯着苏摇铃。
宋老师微笑着看着她:“苏同学,你觉得鲁同学念得不好吗?”
苏摇铃:“挺好的,我建议学校以后入手一台复读机,这样可以提高我们的学习效率。”
宋老师:“复读机?苏同学又在开玩笑了,既然你觉得他念得很好,应该给他鼓励才对。”
苏摇铃抬起手,随便拍了两下。
宋老师满意地点点头:“好孩子,”
前面的人头也齐刷刷转了回去,继续鼓掌!
鲁大西:“这,这……”
他吞吐了半天,才说出一句话,“好了,你们不要鼓掌了,我看得出来,你-->>本章未完,点击下一页继续阅读