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“当然啦，老师那天没看到，如果那堂课老师就看到了，老师一定会当时就把那篇作文念出来的。”

张老师接着说道：“爸爸妈妈想要老师们多关注关注你，是可以理解的。你也不用因为大人们的交际方式就感到有压力，老师们本身就都很喜欢你。”

“还有啊，你可以不想表达就不表达，但是不能没有表达的能力，在该需要你表达的时候，要能表达的很好。班上的每个同学老师都会轮流点起来回答问题的，这是一个对你们大有裨益的训练。你要调整一下心态，不要觉得老师点你起来回答问题是件糟糕的事情，我希望以后呢，你还能学会主动自己举手回答问题。”

“学会举手，学会表达，就是在学会争取机会。这是老师最想让你学会的事情。”

蒋婧寂然无声地看着老师，身心产生一种被启明的震颤。

她被老师牵着一起往教室走，在路上，她又仰着头问到：“张老师，那你爸爸的病好了吗？”

张老师点点头，说道：“手术很成功，老师非常非常感谢你的爸爸，帮老师找到了这样好的医生。你回去能帮老师和你爸爸说声谢谢吗？”

“能~”

*

蒋婧一直把老师说的话记在了心里，在上课老师提问时，脑子里开始冒出主动举手的念头。

她和蒋熠说了自己决定在课上举手回答一个问题，蒋熠显得尤为仗义似的说道：“那好啊，那我下节课会好好听的，我帮你听着，老师提问的时候，我就叫你。”

“不用你叫我，我自己能听到。”

“那不行，那我不就没什么作用了。”

这样约定后，导致老师一提问，蒋熠就去扯她的衣服，问：“这个问题你要不要举手？”

蒋婧总是摇头。

蒋熠：“你怎么每个问题都摇头，那你要什么时候举手？”

“我也不知道。”

她每次一把手慢慢地举到胸前，又会害怕地放下。

后来终于等到一个蒋婧心里拿的准的问题，再一次优柔寡断地把手举到了胸前，蒋熠发现后，敏捷地上手，把她的手拉高，直接说道：“老师！老师！蒋婧举手了！”

张老师喜笑颜开地看过来，点她起来回答，看向她的目光充满了令人安心的鼓励意味。

她站起来，把那个问题回答得很好，得到了老师的课堂小红花，心里很满足地坐下来。

蒋熠也为她高兴，欢腾地说道：“你看吧，举手一点都不难的，你要是下一次还想回答问题不敢举手，我还帮你！”

“不用了，阿熠，我会自己举的。”她眼睛明亮地看过来，笑得眉眼弯弯，称心地说道。

蒋熠只是看着她，她笑，他也跟着笑。

“好吧，好吧，我知道你都变得不害怕举手了，是因为我教你的，是不是？我对你的影响原来这么大，我都没有想到！”

*

再后来，班委换届的时候，老师鼓励他们主动参与竞选。

蒋婧没有像之前一样，把这个事情当成了与自己无关又无缘的活动。

爸爸妈妈和哥哥们在家里一起商讨着竞选哪一个班委，问她想干什么。

蒋婧拿不准主意，心里还是有些担心自己做不好，说道：“要不还是算了，我等下一次再选吧，因为我都不知道自己想干什么。”

蒋怀谦轻轻笑了笑，为了助推，把每一个干部的职责都详细地给她讲解了一遍，给出建议：“婧儿的语文成绩好，可以竞选语文课代表。”

“可是语文课代表一直都是另外的一个女生的。”

蒋向恒：“那文艺委员呢，你不是喜欢唱歌跳舞吗，当文艺委员怎么样？”

蒋婧想到要带头表演，也摇摇头：“文艺委员要组织队伍的，我怕他们不听我的。”

“当班干部就是要锻炼领导能力，让同学们听你的呀。”程与英说道。

蒋婧抗拒地摇摇头，撑着脑袋，目光最后落到了“植物管理员”的标目上。

“那我可以给班上的小花小草浇水，就像我给家里花园里的小花小草浇水一样，我觉得我能做这个！”

蒋源闷头一笑，觉得闺女实在可爱，把她抱到怀里，支持地说道：“嗯，不错，看来我们婧儿就喜欢这种有个小官儿名，但是个小闲职的班干部。”

确定了竞选目标，隔一天，程与英特意给她扎了个精神又亮丽的高马尾，别上精美的红色蝴蝶结。

蒋婧兴致勃勃地去上学，对他们说道：“如果我竞选成功了，我们今天晚上会开庆祝party吗？”