A:“这个目标是有必要有价值的。”
1 2 3 4 5
B:“能实现这个目标。”
1 2 3 4 5
C:“为了实现目标,需要做什么是很清楚的,这样做是合理的,不会妨碍到他人。”
1 2 3 4 5
D:“我我们具有实现目标所必需的能力。”
1 2 3 4 5
E:“我我们有责任实现目标,这个结果是我们应得的。”
1 2 3 4 5
·示例·
我们举例说明如何使用这张表格。假设某人的愿景是“发明一种电脑技术,可以对人类的思维和情绪进行回应”。为了评估他对这一愿景的信念,他可以复述下面的陈述,并评估自己对每一项的信心:
A:“发明一种可以对人的思维和情绪进行回应的电脑技术是有必要而且有价值的。”
B:“能实现这个目标—发明一种可以对人的思维和情绪进行回应的电脑技术是可能的。”
C:“为了实现目标—发明一种可以对人的思维和情绪进行回应的电脑技术,需要做什么是很清楚的,这样做是合理的,不会妨碍到他人。”
D:“我我们具有实现这一目标—即发明一种可以对人的思维和情绪进行回应的电脑技术—所必需的能力。”
E:“我我们有责任实现这一目标—即发明一种可以对人的思维和情绪进行回应的电脑技术—这个结果是我们应得的。”
假设此人分别给出下列分数:
必要的且有价值的=5
可能的=2
合理的、无害他人的=4
有能力的=4
有责任的,应得的=3
显然,他对于“实现这个目标—发明一种可以对人的思维和情绪进行回应的电脑技术—是可能的。”的信念是不足的。对此,他必须找到更充分的认知地图、参考经验、相关支持和工具支持自己,以加强自己的信念和期望,之后他才能将此愿景传达给其他人。
在领导者把愿景传达给其他人后,他要做的很重要的一件事是,评估整个团队对愿景的信念。出现怀疑最多的地方,就是最需要关注的地方。而且,如果有人对某句陈述表现出特别强的信心,那么你就应该向他取经,把他掌握的信息和理由传递给其他信念不足的人。