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第141章 以文娱制文儒（第2页）

唐珩三人深吸冷气。

大夏子民，人人平等！

人人平等，这四个字在这阶级森严的封建时代，简直就是叛逆。

蒲斋忍不住抹了下眼角溢出的泪水。

別看他能够写书谋生，其实他的生活很是清贫。在这个时代写小说並不能赚大钱，毕竟能够读得懂且看得起小说的人並不多。

纵然他有才学，但他也是实实在在的底层百姓的一员。

何麒雕说的人人平等，说到他心坎里了。

若真能人人平等，那他就不是底层了。

“民生，这一点倒是和你们內心想的一样，主要是聚焦百姓的生活，改善百姓的生活水平。文娱，便是改善民生的一种方式。”何麒雕道。

“文娱？”

唐珩三人捕捉到了关键词。

“大人，不知何为文娱？”唐珩问。

“以文化艺术的方式，娱乐大眾，启发民智，引导思潮。”

何麒雕说著，看向蒲斋，“蒲先生你是写故事的，其实在这方面应该很擅长，通过故事里面人物的正邪对立，阐明善恶，可引导民眾是非观、善恶观。

你可以在你的故事里面，加入一些亲情、友情、爱情、师生情等情感元素，以情感矛盾作为衝突点，將剧情演绎得更加丰满。

你的鬼故事本官看过，简短有力，想像力丰富，但剧情简洁得像是大纲一般，而且过於文邹邹，不利於全民品读。

你可以尝试写一下长篇小说，並用通俗易懂的语言风格来写，如此一来，稍微识字的民眾都能品读你的作品。

换言之，你的作品是面向全民的，不再只是服务於那群权贵子弟、书院子弟。

你不要觉得这样会降低你的作品格调，如果你真能做到让全民品读你的作品，可是大大有利於你的文道引起文脉共鸣。

而且，全民都品读的作品，一般都是可以源远流传，名传千古的。

若你真能作出这样的作品，说不定此作品能助你成就儒圣。”

蒲斋听得频频点头，激动道：“大人提点的是，草民已经有些想法了，已经迫不及待地埋头苦干了。”

“如此甚好。”

何麒雕微微頷首，而后看向唐珩，“画作，同样能以故事的形式呈现。”

“画作，也能像写故事一样？”唐珩一愣。

“不错，本官將这种画作唤作『连环画，说白了就是由很多幅画的內容连起来，形成一个完整的故事链。”

“连环画……多幅画作连起来！”

唐珩眸光熠熠，“一幅画內容有限，故事性不强，也就只有懂画的人才能欣赏，不懂画的人最多也就是觉得画得不错，以至於画之一道的受眾极少。