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与她之前常收到信封不同，木盒子裏装的大多是五颜六色的小纸条，比起情书，更像是上课时传的小纸条。

谈泽拿起一张桃粉色的，念出来：“楚以乔，我是你的后桌，我特别喜欢你，长大了我们可以结婚吗？”

楚以乔害羞地往谈泽身上贴：“姐姐，可不可以不要念？”

还有一串字“同意画勾，不同意画X”，下面是两个手绘的方框。

两个方框都是空白的，楚以乔没有做出回应。

谈泽问：“所以你同意吗？”

小学生脸上露出苦恼的表情：“我不知道，我感觉喜欢太难了，而且她已经和另外的人结婚了，我就不会和她结婚了。”

还挺有原则。

谈泽把木盒子放下，楚以乔爬上椅子把她最喜欢的一张翻出来分享给姐姐。

谈泽大致扫了一眼，是同学誊写的一首诗。

是喜欢这首诗？

楚以乔拿手指点出信纸周围的枫叶边：“她这张纸特别好看。”

晚饭快烧好了，有人上来叫两人吃饭，谈泽把木盒子放回原来的地方，牵着楚以乔的手下楼。

曾经，楚以乔人小腿也短，家裏的楼梯高度对她来说太高，腿够不到，只能一阶一阶走。上楼还好，下楼楚以乔总是害怕，要有人领着才行。

而现在，楚以乔已经可以很自然地一步下一个臺阶，然而却依旧喜欢谈泽牵着她的手走。

情书风波顺利过去，谈泽已经没最开始紧张，但有些话还是要说。

“楚以乔，有些事对于你来说还是太早了……”

谈泽的小学生爱情教育观才开了一个头，楚以乔把话茬抢过去：“我知道的！妈妈说我还小，要18岁才能谈恋爱。”

一成年就谈？谈泽感觉还是太早了。

“我感觉20岁才可以。”

楚以乔：“那还有好久！姐姐你20岁了吗？”

“没有，我17，”谈泽对哄骗好骗的妹妹完全没心理负担：“因为我没20岁，所以我没谈过恋爱。”

“17岁，”楚以乔的注意力跳得很快：“姐姐你比我大8岁，好多啊。”

“不多，”谈泽继续牵着小孩子圆圆的手下楼：“刚刚好。”

***

楚以乔越长越大，谈泽发现有时楚以乔会无意中学她的行为，比如思考时的姿势，比如说话的一些口癖。但她们又是很不同的人，谈泽从来没想吃糖的时候求姐姐帮她拿，也没有在雷雨天悄悄带枕头爬姐姐的床。

或许是为了给楚以乔树立一个好榜样，谈泽一直到高三毕业都没谈恋爱，有人问便是“没打算”“不感兴趣”。

久而久之消息传开，人人皆知高三（1）班的谈泽一心扑在学习上，再没人往宿舍门缝裏塞情书。

高考前夕，学校开放，特批高三生随意走读。

提前一周，班主任发了走读登记表下来，谈泽认认真真填上自己的名字和自己的电话号码，当天拖着行李箱回到了半山别墅。

四年级后，楚以乔的油画课强度提高不少，老教授已经逼近70岁的高龄，难以再负荷像之前一样长期的教学，楚灵枫和她商量好，教完上半年便停课。

老教授理智上答应，心理上却挺舍不得自己这个学生，楚以乔4岁开始学画画，一晃六年过去，两人感情深厚。

楚以乔小到大便不擅长处理别离，出差这种短期的都舍不得，更别提这种含有彻底告别意味的。

于是一个想要多教点，一个想要多学点，有时谈泽写完题回房间，甚至能碰上刚从画室出来的楚以乔。

楚以乔那段时间的课余生活被画画挤得满满当当，谈泽放学又晚，姐妹两人的互动浓缩成睡觉前的晚安和早饭餐桌上的几句对话。

高考前一天，6月6日晚上，谈泽整理完明天考语文的笔记，正打算洗漱睡觉，突然听到一阵敲门声。

轻而急促，一如记忆中的模样。

打开门，还穿着画画时的T恤和短裤的楚以乔出现在面前，她才从画室裏走出来，苹果肌上沾了一小块黄颜料，一笑，黄颜料跟着情绪一同绽开。

“姐姐，”楚以乔从短裤兜裏掏出什么东西，很宝贝地递到谈泽面前：“这个给你。”

谈泽接过，是一个红色的平安符。