“去北山动物保护区,探望查理同学的母亲?”
班主任扶了扶眼镜,显然被这个天马行空的提议砸得有点蒙。
可他一转头,就看到了露西那张因为激动而涨红的脸,还有她身后那群同样狂热的学生。
再看看一脸郑重、仿佛在提议一项伟大科学探索的苏越。
最后,他的视线落在了查理身上。
查理的微笑,在那一瞬间,確实有那么一丝不自然,但很快就被他完美地掩盖了过去。
“好啊。”
当查理温和地吐出这两个字时,班主任也感觉自己像是被架在了火上。
他一个普通老师,怎么敢处理这种涉及到新物种家庭伦理的破事?
他下意识地想把这件事往上报,让校领导去头疼。
然而,事情的进展,快到超乎所有人的想像。
周一上午,班主任刚把这份荒唐的社会实践活动申请交上去,连一杯茶的功夫都没到,批覆就下来了。
同意。
而且是校委委员艾尔女士亲自特批。
理由写得冠冕堂皇:响应时代號召,鼓励学生积极探索生命科学前沿,对新兴物种进行深入了解与人文关怀,具备极高的教育意义。
拿著那张盖著红章的批覆文件,班主任彻底没话说了。
连领导都同意了,他一个班主任还能说什么?
委员办公室里。
艾尔將签好字的文件递给苏越,她的动作乾脆利落,没有半句废话。
“我已经以生命科学教育实践的名义特批了,所有流程,畅通无阻。”
苏越接过文件,点了点头:“谢谢。”
艾尔看著他,眼神复杂。
……
周六,清晨。
一辆大巴车停在了北门高中的校门口。
班主任拿著个小喇叭,正在清点人数。
除了他这个带队老师,去的学生並不多。
查理、露西,十几个查理最忠实的拥躉,再加上一个幡然醒悟的苏越。
露西和她的朋友们嘰嘰喳喳,兴奋得像要去春游的小学生。