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第211章 摸啊马（第1页）

试教那日，他抱杏儿林儿指图念-āā。婴孩竟模仿唇形发出模糊音节。苏怡惊喜：这比《千字文》更易上口！张勤又设计声调手势：平伸手掌示平声，上扬表二声，转折为三声，下划是四声。书成时共三卷：首卷拼音基础，二卷拼读练习，三卷注音版《千字文》。张勤用棉线装订，封面题蒙养捷法。他知这套教材太过超前，只嘱家人：此乃家学，先莫外传。但见杏儿抓书页咿呀学语的模样，这些天的忙活，还是值得的。暂歇数日后，张勤的书房案头常摊着《切韵》与自制的拼音表。每日从书局回来后，总是有一个时辰取朱笔在稿纸勾画。首日从声母起，在音旁楷书八、拔、巴三字，各注阴平、阳平、阴平。苏怡哄睡孩子经过，见稿上音列波、博、伯，笑指字。此字在《礼记》读如。张勤提笔添注：又读bai，伯仲叔季。笔尖在纸角点墨：待朝廷推广后，需设专人考订多音字。天渐渐热了，他专注整理鼻音韵母。写音时停笔沉吟，安、俺、暗三字皆上声，遂添字补去声。小禾摇扇侍墨，见稿纸堆叠渐厚，嘟囔：郎君这般写法，没三年不成册。张勤以镇纸压平卷角：此乃种子，待撒入官学沃土。某夜雷雨，他校到eng韵。风、逢、奉三字写罢，总觉不全。忽闻杏儿梦中呓语，忙添灯、等、凳一组。林素问来送安神汤，见稿上并排，打趣：师姐弟倒凑成对仗。入秋时，编至难音zhichishi。张勤特向国子监借《方言考》，在蜘、池、史中原正音。有日秦王遣人问伤药方，他正写字注音，顺手在药方角落添zhi音小注。使者诧异：县公这是作甚？张勤封缄答：他日刊行书堂所用，可方便乡野民众识字。最费神是口语字。编声母时，字好寻，字易得，却难觅第三字。某日听韩芸骂，忙捉她问：惹字怎用？童子比划：惹祸的惹！遂添字入音。腊月雪夜，手稿盈尺。张勤用蓝布封面装订成册，题《音蒙初阶》。苏怡见扉页空着撰者名，问道：不署真名？他收册入匣：待陛下问起倭国图时，此物便是敲门砖。窗外雪落无声，匣中aoe的墨迹，似已预见未来官学蒙童的朗朗书声。休沐日，晨雾未散。张勤将《音蒙初阶》手稿用蓝布包好，又取两件狐绒襁褓裹紧儿女。苏怡系披风时轻笑：“才初夏，郎君也太小心。”张勤试了试风口：“老师府邸近水，晨昏凉气重。”马车行至永兴坊魏府，门房老仆掀帘时惊呼：“小姐回来了！”裴氏疾步出迎，先摸杏儿小手：“暖着呢，勤儿费心了。”见张勤从车内取出暖炉、药囊并一包尿布，笑道：“比产婆还周全。”正堂炭盆烧得暖，魏徵抱着半岁的魏叔玉迎出。小郎君见摇篮里的双胞胎，咿呀伸手要摸。苏怡将林儿凑近，叔玉的小手恰好抓住外甥衣带。裴氏笑叹：“舅舅外甥倒像三兄弟。”张勤献上布包：“此乃蒙学新法，稍后请老师指正。”魏徵展卷观拼音表时，正疑惑，叔玉突然抓纸页往嘴里塞。裴氏忙拦下，却见纸上沾了涎液，恰晕开“bpf”几个字母。张勤笑指：“这小子倒会挑声母啃。”魏府正堂的竹帘卷起半幅，穿堂风带着药香。裴氏拉着苏怡的手细看：“瘦了，眼下泛青，夜间喂几次奶？”乳母在旁答：“小娘子奶水足，小郎君小娘子轮着吃，一夜起三四回。”魏徵抱着杏儿踱步，忽指孩子眉心红点：“这吉祥痣点得巧。”张勤正替林儿换尿布，抬头笑道：“师姐用朱砂调的，说能压惊。”裴氏忙从匣中取出个小银镯：“这是叔玉戴过的，给杏儿辟邪。”银铃响动间，杏儿伸手抓挠，魏徵顺势将小镯套上她手腕。苏怡见案头摆着《汉书》，卷角处有新墨批注，轻声道：“义父还在校书？”裴氏叹气：“昨夜批到子时，说河东地震的记载有疑。”张勤从食盒取出奶糕：“用杏仁霜蒸的，孩儿能抿着吃。”裴氏试喂叔玉，孩子舔唇咂嘴。他指苏怡，“如今你儿女成双，我倒也抱上外孙了。”申时西晒透帘，魏夫人命仆役移席至海棠树下。张勤铺开软毡，将双胎并排安放。叔玉爬近杏儿，抓住她胸前长命锁不放。苏怡欲拦，魏徵摆手：“小儿相亲，莫阻天性。”却见林儿翻身压住叔玉衣带，三个娃娃都贴在了一起。裴氏塞给苏怡个荷包：“里头是太行山求的平安符，你贴身戴着。”她也看向魏徵张勤，“好了，我们娘俩聊会儿体己话，看你们师生也有话要谈吧”魏徵书房樟木香氤氲。张勤将蓝布包在紫檀案上展开，露出《音蒙初阶》手稿。魏徵先观拼音表，指zhchsh组问：此卷舌音标法，似受梵文切音影响？老师明鉴。张勤蘸茶在案面写字。昔年译佛经时，发现天竺字母能标汉音。zh符号，此音在《切韵》属照母，今单设符号更利蒙童。魏徵翻至字典部分，忽见字注音，眉峰微动。阴平声原靠字反切，你这符号直出声调，倒破千年陈法。他取朱笔在稿纸边批注：哀字亦读阴平，如何区分？张勤即答：故设韵母表，标ai，标i。暮色染窗时，魏徵持稿至院中。：（）唐初：东宫书吏不当，我要去种地