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[你真的没弹琴。]

[有人弹。]

[翠鸟“咕咕咕”叫着，引起了孩子的好奇，他追问道它说些什么呢？]

[你说：“他说你弹得好。”]

[你说：“不要学鸽子叫。”]

[翠鸟：“咕咕。”]

[翠鸟：“咕咕。”就要，就要。]

[你：“……”]

[好叛逆的鸟，罚它自己捕鱼去。]

【中旬：独处静室，弹琴自娱。】

【下旬：独处静室，弹琴自娱。】

【琴技增加0点】

[？？？]

[至于吗？好吧，的确弹琴练习需要长年累月，而你……只弹了一小时，就果断放弃了。]

[外面都是雪，雪化时有些冷。]

[你不想出门。]

[你捡起了话本慢慢看这，忽后面伸出个脑袋问：“我娘说，君子欲讷于言而敏于行。”]

[“君子是什么？”]

祝瑶拿着书，敲了一下他，“是让你少说多做。”

难怪，他母亲不担心他走丢了。

他简直谁都认识，谁都能说几句话，听说他还认识外面的人。

“哦。”

孩子不紧不慢地说。

他追问道：“那你知道我的名字吗？我的名字正出自于此，你知道吗？”

“我知道。”

“我也不知道。”

祝瑶看向他。

孩子问：“为什么会知道也不知道？”

祝瑶轻笑。

“我知道你的名字，可不知道它出自这句话，你娘肯定是嫌弃你话太多了，让你少说点。”

“才没有吧。”

他的声音有些弱了。

祝瑶蹲下去，戳了戳他的脸，问道：“就不高兴了？”他回“没有”，“没有不高兴。”

[上月，这个孩子是被颦儿叫回去的。]

[显而易见，他当时有些吓到了，什么话也不敢说，只规矩地站在那里。]

[他的母亲并没有斥责他。]

[他……却渴望，后来，有一日他这样出声说。]

孩子忽抓住身前的人手，问道：“哥哥，为什么其他人看不到它呢？”

他指着腕间的红线，两只手掌，一大一小，彼此依靠，偏偏一根红线交缠其中不分不离。

“我总是能看到它。”