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第5章（第2页）

21楼（吃瓜群众）：！！！展开说说！

22楼（外语系系花）：我想请教她英语学习方法，毕竟差距太大了。

她特别耐心地跟我讲了两个小时，从单词记忆到语法理解，还分享了自己的笔记。

她说：“语言学习没有捷径，就是多听多说多读多写。但如果你能找到适合自己的方法，效率会提高很多。”

然后她看了看我的学习计划，给了我几个建议，我回去试了试，今天背单词的效率提高了三倍。

23楼（物理系不想挂科）：等等，所以她人其实很好？

24楼（外语系系花）：特别好。就是那种……很纯粹的学习者。

她对知识本身感兴趣，不是为了炫耀或者竞争。

我问她为什么参加这么多竞赛，她说：“因为有趣，而且有奖金。”

25楼（化学系求放过）：“因为有趣，而且有奖金。”这理由我服。

26楼（数学系已躺平）：突然觉得我们之前那样吐槽她有点过分了……

27楼（外语系系花）：她还说，如果有其他系的同学想交流学习方法，她很乐意分享。

她说：“知识不应该被垄断，每个人都应该有学习的机会。”

28楼（楼主外语系想毕业）：……我道歉。我为我之前狭隘的想法道歉。

29楼（经管系无辜群众）：我们系已经开始组织“夏瑶瑾学习方法分享会”了，这周末，地点在经管楼报告厅，全校同学都可以参加。

30楼（物理系不想挂科）：我要去！

31楼（化学系求放过）：+1

32楼（全校受害者联合会）：本联合会正式更名为“夏瑶瑾学习法研究协会”，欢迎各位加入。

…………

夏瑶瑾完全不知道论坛上的风向已经彻底转变。

她正面临一个更棘手的问题。

“夏同学，这是‘娅玟奖学金’的后续流程文件，需要你签字。”

学生会办公室里，一个穿着正装的女生将一沓文件推到她面前。

女生胸-前别着学生会副主-席的徽章，笑容标准得像是用尺子量过。

夏瑶瑾接过文件，快速浏览了一遍。大部分是常规的奖学金领取确认书，但其中有一份让她皱起了眉头。

“这是什么？”她指着其中一页，“‘奖学金获得者需定期参加资助方组织的交流活动，并提交学习进展报告’？”

“哦，这是今年新加的条款。”副主-席笑容不变，“祝娅玟同学说，希望奖学金不仅仅是金钱资助，更是建立长期的mentorship（导师关系）。她会亲自指导获得奖学金的同学，帮助他们规划未来发展。”

mentorship？指导？