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第二十七章（第3页）

“婶子，俺老大在不？”见了妮子妈妈，建打了声招呼。

“在屋写作业那，快进去吧。”

进了屋里，妮子在埋头看书，对建的到来，没有往日的咋呼，只是转了一下身子，将后背凉给建。

“老大，我觉得你对我误会了，咱应该好好拉拉”建局促的鼓足勇气说话。

“拉啥拉，找你的倩拉去，我没工夫与你瞎扯淡”，妮子不冷不热的嘲讽着，随手翻阅着课本，连头都未曾回。

“我们只是拉的来，她对我没有偏见，我觉得与她在一起说话，我能够放的开，其他没有啥，不是你想的那样。”

“我想哪样了？你们爱咋咋地，与我有啥关系。”

“可是你为啥老是不理我，你不要我当跟班的了？”

“自己咋做的，自己心里清楚，问我干啥，多你一个不多，少你一个不少，离了你地球照样转的活欢。”

……

建就这样扭捏着与妮子交谈着，局促中像做了错事的孩子在向父母认错般。看妮子始终没有给自己好脸色，建叹息了一声，低头默默地离开了。

“小建呀，咋刚来就要走呀，不与妮子一起写作业了？”正在院子里忙碌的母亲，看到建垂头丧气地出来，有点诧异。

“我忘了拿资料，回家做一样，婶子。”建一边撒着慌，一边匆匆的离开了。

刚才发泄了一通，妮子心里舒坦了很多，其实她心里清楚地很，建对自己的忠诚那是毋庸置疑的。刚才看似在看书，其实妮子啥也没看进去，脑子里却在回味着与建以往的点点滴滴。

小时候与建一起去河里摸鱼，眼瞅着小鱼钻进了石头底下，两人慢慢的包抄过去，一边一个慢慢地把手伸进石头底下，“抓到了”，随着建的一声喊，及扬起的双手，俩人不约而同地跌坐在水里，原来建手里赫然抓着一条草绿色的小水蛇。幸亏没有被咬到，俩人坐在水里，不知是溅起的水还是冷汗，头都湿了。

还有一次，两人捉鱼，竟然捉到一只刚长出两条后腿的蝌蚪，短短的尾巴，俩人以为捉到了稀有品种，如同哥伦布发现新大陆一般奔跑着回村向大人炫耀，妮子就连自己的鞋都跑掉了竟浑然不觉。

……

回想着这些快乐的童趣，妮子渐渐的有些后悔，后悔不该那样的对待建，其实建没有错，自己一直以来都把他当铁哥们，对建呼来喝去的种种，建都不放在心上，还是一如既往的屁颠屁颠的围着自己转。也许倩给建带来的是一种自信，是一种男子汉应得到尊重的尊严。这些都是她从没有想过给予他的。

也许自己才应该找建好好谈谈，谈谈自己的小心眼，谈谈自己对建内心感受的忽略。

“妈，我去大爷（大伯，当地对与自己父亲同辈分，但年长的男子的一种称呼）家找建哈”，没等母亲回话，妮子已经出了院门。

“这俩孩子，出溜过去出溜过来，搞啥呀？”，母亲自言自语着。

……

妮语辰路

—书的**—

没有甄别的选择，毒害了我们青春的心灵，留下的那份伤痛，却怎能轻易地消除于无形。

八十年代，改革开放如火如荼的进行着，各种思潮如雨后春笋般席卷而来。一向被国人批判与摒弃的崇洋媚外的思想也在潜移默化中侵蚀着人们的灵魂，单一色彩的着装、平头羊角辫、斜跨的解放军背包，被港式牛仔、花哨的布料、大背头、波浪卷取而代之。

学校，莘莘学子的家园，那一张张等待知识来描绘的白纸，正在孜孜不倦的汲取着文化的营养。开放的大门，涌动的浪潮，文化市场也在经历着一波接一波的冲击。孩子们一边是渴求知识浇灌的心，一边是对良莠缺乏甄别力的眼光。古龙、梁羽生武侠的跌宕，三毛、琼瑶情感的**，让那些青春期的少男少女们迷失了方向，曾经激励着一代人前行拼搏的雷锋、张海迪的故事早已被束之高阁。

妮子所在的班级，自然而然的也被席卷进这文化的恐慌。课后、回家的路上，孩子们谈论的话题、手里捧着的书卷，已不再是那些让他们争论的面红耳赤的几何，也不再是那些令他们感到惟妙惟肖的美文精粹的片段。男孩子脑海里只剩下那些叱咤风云、武功盖世的大侠，女孩子眼里只留下那些柔情似水、缠绵撩人的情感伊甸园里的夏娃。

所幸妮子打小是个乖巧的女孩子，努力学习，争取出人头地一直是她的追求与向往。但整日充斥于那样的环境，耳濡目染着男生高谈阔论的盖世，女生窃窃私语的柔情，让她原本幽静恬淡的心湖也难免**起涟漪。

正处于青春叛逆期的少年男女，无论是心理还是生理上，都在不知不觉间起着微妙的变化，这本是应该受到正确指导的由孩童迈向成人的过度期，但大人们由于忙于生计的奔波，却在很大程度上忽略了这一问题。

古龙、梁羽生的武侠让妮子看了腾云驾雾，有点悬；琼瑶的言情让妮子看了面红耳赤，有点晕，这都是她不喜欢的，妮子却独独恋上了三毛的情感，那朴素浪漫而又独具神韵的文笔，畅翔于三毛作品的字里行间，一切都显得那么的平实与自然，充斥于作品中的那炽热的情感，让妮子有点神往，这与以后妮子细腻的情感与敢爱敢为的性格是分不开的。

钟情于三毛的作品，对妮子来说是无可厚非的，相对于其他同学的热衷，妮子也是幸运的。因为接下来发生的两件事，让妮子看清了那些令同学们头昏脑热的所谓文化的真正毒害。