请父母来学校一趟?
这、这是请家长的意思吗?
从前在中式校园中成长起来的清和,十分久违地重温了两秒那种蚂蚁爬上大脑皮层的紧张感。
可是为什么?
没道理啊。
毫不夸张的说,她认为自己几乎可以算得上是整个加利福尼亚州立圣尤斯小学里最让人省心的学生了。
究竟是出了什么问题呢。
……
她犹疑地应了下来。
回家的路上,她在脑海中事无巨细地过了好几遍自己自从入学以来的所作所为,但并没有觉得哪里不对。
清和依旧疑惑不已。
……
几天之后,一个晴朗的下午,南次郎和伦子罕见地端坐在一间临窗的会谈室里,神情都显得有些拘谨。
茶几上放着两杯正冒着热气的红茶,氤氲的水面在阳光下映出窗外一角模糊的树影。
伦子不由得想起清和前几天那副一反常态的踌躇模样。那点反常让她心里生出几分难以言说的疑虑,也添了些隐隐的担忧。
“先生,夫人。”
史密斯女士略微停顿了一下,像是在斟酌接下来的说法。
“据我的观察,越前同学在班级中的处事方式,可能有些……过于‘安静’了。
她大多数时间都是一个人活动,很少主动加入其他孩子的游戏。
我曾经和她单独交流过几次,能感觉出来,她其实是个性格很好的孩子。表达清楚,情绪也很稳定。
只是相对来说,她似乎并不太愿意参与集体活动。
我也尝试过建议她加入一些小组游戏,但目前来看,效果并不算明显。班上的其他孩子,对她的了解也比较有限。”
说到这里,史密斯女士的语气明显放缓了一些。
“这个年龄阶段的孩子,通常会通过同伴关系,慢慢找到自己在群体中的位置。所以……我多少有些担心。
今天请二位过来,主要是想从家长这边了解一下情况,看看在家里,她是否也是类似的状态。”
伦子和南次郎对视了一眼。
会谈室里一时安静了下来,窗外隐约传来孩子们追逐打闹的声音。
南次郎微不可察地挑了下眉,像是下意识地想要脱口解释些什么,最终却还是将话语止在了嘴边。
他端起面前的红茶,借着抿茶的动作,把那点冲动压了下去。
伦子似乎还沉浸在思索之中。
她那颗在面对清和时其实早就察觉到异样的心,不由得轻轻地抽动了一下。
她从未认真地面对过那些出现在清和身上的……难以形容的不对劲,但在这一刻,仿佛被史密斯老师缓缓地牵出了一截小小的线头。
伦子忽然觉得,史密斯老师口中清和的“安静”,或许比她一直以为的,还要再复杂一些。
“清和一直都是个乖巧安静的孩子,但……”