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蔓生（第4页）

“可能吧。”刘春青递给她一杯温水，“但值得。”

值得。这个词概括了她们这些年所有的选择和坚持。

六月底，发生了一件意外的事。

那天林余正在采访一所农民工子弟学校的校长，手机突然响了，是念林的幼儿园老师打来的：“林女士，念林在幼儿园和小朋友起了冲突，您能来一下吗？”

林余心里一紧，匆匆结束采访赶往幼儿园。办公室里，念林低着头站在墙角，另一个小男孩脸上有抓痕，正在哭。

“怎么回事？”林余蹲下身，看着女儿。

念林抬起头，眼睛红红的：“小明说……说我们家不正常，说我有两个妈妈是怪物，我就……我就推了他。”

老师在一旁解释：“我们已经教育了小明了，他不该说那样的话。但念林动手也不对。”

林余沉默了片刻，然后对老师说：“我可以单独和孩子们谈谈吗？”

老师犹豫了一下，点点头。

办公室里只剩下三个人。林余先对小明说：“小明，你脸上的伤还疼吗？”

小男孩抽泣着点头。

“念林推你不对，她会跟你道歉。”林余认真地说，“但你能告诉我，为什么要说那样的话吗？”

“我……我听我妈妈说的。”小明小声说，“妈妈说，小林家很奇怪，让我不要学她。”

林余心里一沉。她想起这些年遇到的那些善意和恶意，那些理解和偏见。她没想到，这些会这么早就落在孩子身上。

“小明，每个家庭都不一样。”林余尽量用孩子能懂的语言说，“有的家庭有爸爸和妈妈，有的只有爸爸或妈妈，有的有两个妈妈或两个爸爸。但重要的是，家里有没有爱。念林的家有很多爱，所以她很幸福。你觉得呢？”

小明似懂非懂地看着她。

林余转向念林：“念林，不管别人说什么，我们家就是我们家。你很勇敢地保护了我们的家，但推人是不对的，你要向小明道歉，可以吗？”

念林咬着嘴唇，点点头，走到小明面前：“对不起，我不该推你，但你不该说我的妈妈们。”

小明也小声说：“对不起，我不该说那样的话。”

两个孩子和解了。但林余知道，这件事不会这么简单结束。

晚上，刘春青听说了事情经过，沉默了很长时间。最后她说：“林余，我们开个家庭会议吧。”

所谓的家庭会议，就是三个人坐在地毯上，中间摆着念林爱吃的草莓和饼干。刘春青先开口：“念林，今天的事，你有什么感受？”

“我生气了。”念林诚实地说，“也很……难过。为什么我们家不一样，就要被说？”

“因为有些人还不明白。”林余握住女儿的小手，“但这不是你的错，也不是我们家的错。就像有的人喜欢吃苹果，有的人喜欢吃香蕉，没有谁对谁错，只是不一样。”

“可是他们笑话我。”

“那你就告诉他们：我的家很好，我的妈妈们很爱我。”刘春青温柔地说，“如果他们还笑话，那不是你的问题，是他们的问题。你可以找老师，也可以告诉我们。”

念林想了想，问：“那我还能和小明做朋友吗？”

“如果你愿意，当然可以。”林余说，“他道歉了，说明他知道了不对。我们可以给他一次机会。”

家庭会议后，念林的心情明显好了很多。但林余和刘春青知道，她们需要做更多。

第二天，林余联系了幼儿园园长，建议开展一次“各种各样的家”主题活动。园长很支持：“其实我们早该做了。现在家庭形态越来越多元，孩子们需要正确的引导。”

刘春青则决定在《蔓生》的新书发布会上，特别加入关于多元家庭的话题。“既然我们的家庭被看见了，那就要用好这种可见性。”

七月，“春藤计划”的第一批女孩抵达玉藤市。五个女孩，年龄从十四岁到十七岁，来自三个不同的山区县。她们住进了农场改建的宿舍，开始了为期一个月的实践学习。

林余和刘春青每周都会去农场看望她们。第一次见面时，女孩们都很拘谨，低着头不敢说话。刘春青拿出了自己烤的饼干，林余讲起了自己小时候在农村的经历。

“我小时候也放过牛，插过秧。”林余笑着说，“手上都是茧子，晒得黑黑的。”

女孩们惊讶地抬头——眼前这个干练的都市女性，很难和“放牛娃”联系起来。

慢慢地，女孩们敞开了心扉。她们聊山里的生活，聊对城市的向往和恐惧，聊未来的梦想。小梅是她们中最大的，俨然成了大姐头，照顾着其他女孩