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你划我猜（第4页）

三弟被设定为一个还在念书、清澈愚蠢的高中生。

齐沛珉将掌心面朝自己、小拇指贴在一起，模仿读书的姿势；紧接着，他立刻掌心相贴、移至耳侧，表示“睡觉”。

他的想法很简单：高中生除了学习就是睡觉。

“睡觉”被岑亦津正确地解读了，这可真是极其难得。

但世上哪有那么多尽善尽美的事，“读书”的动作依然被岑亦津按表面意思理解了——

【三弟除了睡觉，就只能盯着自己的双手。】

岑亦津自信地回答：

“三弟重病在床，只能躺着，偶尔会抬起胳膊看看自己的手。”

老岑总和善的表情出现了一道裂痕。他的语调有些僵硬：

“……小齐是做什么工作的？”

话题终于拐回齐沛珉提前彩排过的内容了；

然而，他实在担心，如果按原计划表演，岑亦津可能又会给他拉坨大的。

他只好换了个理解难度极低的职业——

客服。

不管怎么说，客服好歹也算是份正经工作：

他很怕岑亦津一张嘴又把他干去监狱、赌。场、病房，乃至天堂。

客服的日常工作是打电话，于是齐沛珉比了个“六”、贴在耳旁，还晃了两下。

【岑亦津不可能连这都看不明白。】他想。

这次，岑亦津和齐沛珉的思路终于一致了——

一致的点在于，他也认为这是一道送分题。

【沛珉比划“六”，又动了“两”下……】岑亦津不假思索地得出了答案。

【——肯定是“老铁双击六六六”了！】

他当即回复老岑总：“她是一名主播。”

齐沛珉有六点想说：“……”

老岑总的表情更加一言难尽了。“……播什么内容呢？”他问。

见招拆招，齐沛珉为了给自己保留几分体面，打算说自己是直播教行测的老师。

大部分人学行测是为了考公考编，后续的发展自然是“升官”：

于是，齐沛珉举起双臂，作势往脑袋顶上戴帽子——象征着“乌纱帽”；

而行测分为言语理解、判断推理、资料分析、常识判断、数量关系等几大题型。

前四类题型不太容易表演出来，因此齐沛珉选择了“数量关系”：

他用右手点着左手的指节，做数数状。

岑亦津没辨认出“戴乌纱帽”，却看懂了后一个动作——

或者说，他自认为看懂了后一个动作：

【很明显，沛珉正在“掐指一算”。】岑亦津开始推理。

【那么，前一个动作的含义就可以倒推出来了——他戴上了一顶道士帽！】