所以精进的道路是没有尽头的,向上攀登的脚步是不能停止的。
开学后的生活很充实,作为学生,爱丽又恢复成以前的忙碌日常了。
某日C组国语课,老师给学生们下发了复印件,讲解起三浦哲郎的文章。
“在老师我还是个学生的时候,这篇文章还收录在教材里。新版本国语教材已经去除了,但经研究,我们认为很经典,很有价值,还是作为教材外补充篇目讲解一下。今天的作业,便是写一篇读后感……”
还没开始上课就先把作业布置了,学生们不由发出小声哀嚎,老师便梆梆地敲着讲台:“安静。”
爱丽拿到手后迅速浏览:反正对她来说,什么文章都挺好懂,不就是个家庭温馨故事嘛。
只是,这篇文章里提到的炸虾,品读着实在太美味了吧?
这节国语课恰好是上午第四节课,墙上的指针正指向11点40分。作者的文笔细腻,描绘了大虾是如何裹上面粉、蛋液、面包糠下锅的,出锅时又是怎样的金黄焦香。蘸着沙司酱放进嘴里时,咬起来发出轻微的脆响。
文字是有味道的,尤其是描写美食的文字。
读着读着,咽口水的声音此起彼伏,叽里咕噜的肠鸣音响彻教室。明明是篇正儿八经的回忆童年、回忆父亲的文章,大家的注意力却全都被吃炸虾那段描写吸引了,纷纷焦躁不安地抬头看表:饿了,怎么还有那么久才下课!
爱丽忍住笑,想起自己上辈子学《端午的鸭蛋》。她那时还是个小孩,真是哈喇子流一地,馋死高邮鸭蛋了,长大后还特意去当地买过呢。
学生们读着课文垂涎三尺的表情,古今中外无有不同。
文章在各个班都讲解过。忽然之间,大家都回家央求父母按照同样的做法做炸虾了,炸虾便当顿时成为潮流。
谁能抵挡炸物的诱惑啊。连爱丽也觉得有趣,特意在自己第二天的便当里加入了炸虾。
唔,这也算是一种复刻吧。
连真田都不例外。看到对方的便当盒里也有相同的食物,爱丽震惊极了:“我以为你会对这阵‘炸虾风’嗤之以鼻呢。”
“还挺好吃的。”他承认美食的魅力。
只不过两人马上就为配料发生争执。
“当然要配塔塔酱。虾啦、竹荚鱼啦,海鲜配塔塔酱不是很正常嘛,这样才口感香醇、甘甜美味。”她津津有味地说。
无论吃烤肉还是吃炸物,都是铁杆蘸盐派的真田嫌弃道:“这么腻的酱有什么好吃的,食物当然要吃原味,配料越简单、越清淡越好。”
“古板的老头子,以为自己在吃怀石料理吗?”她意气风发地宣称,“在炸物上放纵而豪迈地加酱,才有‘B级美食’的感觉!”
不过见对方狼吞虎咽的样子,他松了口气:“没节食就好。”虽然吃的不太健康。
“和你说了还不信,我那次真的只是忘了带而已。”
他故意说:“我以为按照某人的脾性,会过来直接明抢我的便当。”
“那时我还不打算和你说话,更不会赏脸吃你的牛肉蔬菜卷。”爱丽恶狠狠地翻旧账。
看的还挺清楚。他被她的用词逗得笑了一下,无奈道:“真是孩子气……嘴巴上沾酱了。”
爱丽便拿出手绢仔细擦拭。见他盯着自己看,奇道:“怎么了,难道我们的真田君没带手绢?”
他便无语地移开目光。
她吃到喜欢的食物时会眉飞色舞,眼睛弯弯,于是他也隐秘地共享着这份幸福。才不会说呢,看她吃饭这么香,自己不由得感到喜悦这种事。
爱丽却在遗憾不已,点评道:“果然还是刚出锅、外壳脆脆的时候最好吃,放凉了口味就大打折扣了。啧,早知道就请假在家、边炸边吃了。”
“……喂,不要因为这种事就随便请假啊!”