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第11章 感知强化（第4页）

不摆脱一下，多少会有麻烦。

而且。

资深考核，应该是能触发教学点获取的。

心思迅疾，微笑开口。

“何老师过奖了。”

微微笑着。

何立庆立刻摆手。

“我可没有过奖。”

“现在越来越感觉，潘老师真有希望优等通过资深考核，而且是短时间内。”

又回到这个话题了。

这次就顺着走一走。

“刚才就想问了，资深考核是什么?”

清晰可察。

何立庆的眼眸微微亮起。

像是猎物进入了他的狩猎范围一般。

开始疾速讲述起来。

他也是边听，边点头附和。

其实说来也简单。

按照何立庆的意思。

正式老师互相之间竞争激烈。

主要是因为制度的问题。

成为正式老师之后，也并不安稳。

因为分配给正式老师的资源是有限的。

每一位正式老师的晋升，获取的发展份额，都是从原有正式老师的发展份额当中平摊一部分出来，再从资源当中分配一块出来。

而每年八中都有起码五十个班级。

哪怕实习老师两两出一个正式老师，也有二十几位。

一次次稀释下，就会变得寥寥无几了，然后在竞争当中淘汰。

所以想要存活，要么掠夺新晋升老师的资源。

要么就是摆脱这个漩涡。

通过资深考核，从正式老师晋升成为资深老师。

这也是为什么，高二基本都是资深老师的缘故。

因为，不能跨年级掠夺。

一个正式老师，哪怕运气好，混到了高二。

也会因为新高一正式老师的出现，不断稀释资源，最后被淘汰。

解释完了之后，何立庆也是暗喽喽说了一句：“如果潘老师要尝试通过资深考核，那可得加快速度了。”