02小说网

第313章 魔法学徒（第2页）

艾文擦去额头的冷汗，翻开笔记新的一页，用颤抖的手写下：

“水元素魔力，淡蓝色，流动缓慢，触感清凉。感知持续时间：约0。3秒。代价：剧烈头痛（持续约180秒）。效率比：0。0017（估算）。”

合上笔记时，天已微亮。

---

锈铁巷的孩子们分成两派：有魔法天赋的，和没有的。

前者每天去东区唯一的“基础魔法私塾”上课——那是某个退休老法师开的，收费低廉，教些最基础的东西。后者要么帮工，要么偷窃，要么在街上游荡等著长大加入某个帮派。

艾文属於第三类：没有天赋但固执地想挤进第一类。

他没钱上私塾，就每天蹲在私塾墙根下偷听。老法师马林其实早就发现了这个灰头土脸的孩子，但没赶他走——在这个魔法天赋决定一切的世界，这点善意改变不了什么。

“今天讲魔力引导。”马林在简陋的教室里对五个交得起钱的学生说，“感知到魔力只是第一步，就像看到河水。要使用它，你得学会舀起一瓢水。”

他示范了一个简单的引导手势：五指微张，手腕缓缓转动，像在虚空中搅动什么。

教室里的孩子们跟著做。天赋最好的莉娜——一个红髮女孩——很快就在掌心凝聚出一团微弱的白光，那是无属性魔力。

艾文在墙根下，透过破窗户看著，手指在膝盖上笨拙地模仿那个手势。

一次，两次，十次……

什么也没有发生。

“你这样做不对。”一个声音突然响起。

艾文嚇了一跳，抬头看到莉娜不知何时走到了窗边。女孩十二岁，比艾文高半个头，红髮在灰暗的巷子里像一团火焰。

“手腕的角度要更自然，像这样。”莉娜做了个示范，“而且你要配合呼吸——吸气时想像魔力流入，呼气时想像魔力凝聚。”

艾文照做，但还是没反应。

莉娜皱眉看著他：“你……感知力很弱？”

“嗯，”艾文低头，“畸形迴路。”

短暂的沉默。在魔法世界，这差不多等於宣判了死刑。

但莉娜没走开，反而蹲下来：“那你为什么还要学？”

“因为……”艾文看著自己粗糙的手，“我想知道为什么。为什么魔力存在？为什么有些人能使用它有些人不能？如果我的迴路是畸形的，那『畸形的標准是什么？谁定的？”

一连串的问题让莉娜愣住了。她学魔法是因为有天赋，因为父母期望，因为想改变命运。她从没想过“为什么”。

“你问题真多。”最后她说，但语气里没有嘲讽，“下课后，我教你手势的细节。”

---

莉娜成了艾文第一个朋友，也是唯一一个不因为他的缺陷而看不起他的人。

每天私塾下课后，她会在巷子角落教艾文那些课堂上讲的內容：基础手势、冥想方法、元素特性。作为回报，艾文帮她完成那些枯燥的理论作业——他虽然在实践上是个废柴，但理论理解力惊人，那些复杂的魔法原理一看就懂。

“火元素魔力的本质不是『燃烧，而是『能量释放的快速態。”艾文在莉娜的作业本上写道，“所以火球术的关键不是產生火焰，而是製造一个能持续释放能量的结构。”

莉娜看著这段话，再看看自己写的“火就是热的会烧的东西”，默默撕掉了自己的答案。

三个月后，马林老法师终於把艾文叫进了私塾。

不是作为学生，而是作为……助手。

“我听莉娜说了你的事，”马林看著眼前这个瘦小的孩子，“天赋差成这样的我见过不少，但这么执著而且理论理解力这么好的，你是第一个。”

他指了指墙角堆积如山的旧书和捲轴：“帮我整理这些，分类，做摘要。作为报酬，你可以旁听所有课，有问题可以问我。但別指望我能治好你的迴路——那是天生的，治不好。”

艾文的眼睛亮了：“谢谢您，先生！”

从那天起，艾文的生活有了规律：清晨自己练习感知（忍受头痛），上午整理资料，下午旁听课程，晚上和莉娜一起复习。