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第十一章（第3页）

那个“花野依”站在幻境中央，眼神灵动，姿态自然，像是真的活过来了一样。

它在房间里走动，伸手触摸那些纸门，弯腰看向窗外的假山。

每一个动作都那么真实，真实到连花野依自己都有些分不清。

她明白了这是自己真正的咒术——幻花境

幻花境可以制造幻境，让环境随心而变，噗噗可以制造分身，让虚幻拥有实体。

两者结合，她就能创造一个介于真实和虚幻之间的世界，一个连咒灵都无法分辨真假的世界。

在那个世界里，分身可以迷惑咒灵，幻境可以削弱咒灵，等咒灵放松警惕、露出破绽的时候，噗噗就可以一口吞下它——

吞下的咒灵，会被噗噗消化成自己的咒力

这是她的新能力

这是她在生死一线间悟出的、属于她自己的咒术。

花野依心念再动，幻境和分身同时消散，房间里恢复了原本的模样。

整洁的摆设，安静的月光，还有噗噗趴在她枕边的身影。

她翻了个身，面向窗户

月光从外面透进来，和那天晚上一样明亮，一样清冷。

她应该高兴的

五条老师的教育方式虽然严苛，但确实有效。

她开发出了新能力，有了自保的本事，离“安心地开一家花店”的梦想又近了一步。

同期们对她很好，野蔷薇为她打抱不平，虎杖总是笑着和她说话，伏黑虽然话少但也会关心她。

在这个陌生的环境里，她已经有了可以依靠的人。

一切都很好

明明一切都很好

但是……

花野依把脸埋进枕头里

眼眶有些发酸

她不知道为什么自己会有这种感觉——这种不合时宜的、说不清道不明的伤心。

明明成功了

明明变强了

明明被人关心着

为什么还会伤心呢？

她想起那天晚上的月光，想起那些抓住她的手，想起那个坐在床边的人。

想起自己拼命挣扎时看向他的眼神

想起他没有动

想起他一直只是看着

她理解那是为了让她突破自己，理解那是教育的一部分，理解他有能力在她真正遇到危险时出手相救——

可是……