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阑珊（第2页）

“逄老师，”我说，“我想问一下，‘此情无计可消除，才下眉头，却上心头’，这个‘才下眉头，却上心头’，是李清照写她自己的心情，还是写她想象中丈夫的心情？”

他转过头看着我，眼神很久才聚焦。

他用一副才认出我的表情，接过书，把我带进办公室坐下。

“你觉得呢？”他问我。

我想了想：“我觉得是写她自己的。”

他点点头，没说话。

“逄老师，”我又说，“你是不是有心事？”

他愣了一下，然后笑了。他笑起来的时候，身上那股凶劲儿终于散了。其实他的眉眼很柔和，就是不知道为什么总板着脸——总不能是拒桃花吧？

“没有。”他说，“谢谢你关心。”

他站起身，向外面走了几步，又停下来，回头看了我一眼。

“元宵节快乐。”他说。

我站在原地，看着他走远。他走路很慢，微微低着头，肩膀有点佝偻，像是被什么东西压着。

我想，逄老师一定有很多故事。多到成了一座小山，不管不顾的压在他身上。

后来李威跟我说，他听其他老师聊天的时候说，逄老师有心脏病。先天的那种，医生说活不过四十岁。

我愣了一下，第一反应不是震惊或了然，而且想起了他读“十年生死两茫茫”时候的样子。

原来不是故事。

是命。

三

再说廖老师。

廖老师叫廖振山，是我们班的数学老师。和逄老师完全相反——逄老师是看起来凶，实际上不凶；廖老师是看起来不凶，实际上……我们私底下都叫他“笑靥魔王”。

廖老师长得白净，戴一副细框眼镜，说话也慢条斯理的，看起来像个好好先生。但他上课的时候，有一种让人不敢走神的魔力。

不是凶，是——冷。他的眼神很冷，像零下四十多度的天，被他盯着，谁也不敢走神。

没人敢知道被他抓住走神的后果。连班上最调皮的学生都不敢，只能苦哈哈地看着黑板，强迫自己听天书。

每到这个时候，我都要庆幸——幸好我的数学还不错。

第一节课，他在黑板上写了一道题，转过身说：“谁来做一下？”

题不难，是初升高的衔接题，只要提前预习了就一定会做。

但没人举手。

他也不催，就站在讲台上，看着我们。那眼神，像在看一群没开智的猴子，没有生气，没有失望，甚至没有期待。

最后班长举手了，上去做完了。廖老师看了一眼，点点头，说：“对了。”然后擦了，写下一道题。

就这样，一整节课，他写了二十道题，叫了二十个人上去做。做对了就下去，错了就改，直到改对为止。

下课铃响了，他说：“作业是刚才那二十道题，明天交。”

然后就走了。

李威趴在桌上哀嚎：“这老师，比逄老师还可怕。逄老师至少会念词，他连话都不说。”

我说：“人家说了，说了‘对了’还有‘重做’。”

李威瞪我一眼：“你那嘴。”

索性第二天的课上，他没再继续之前的风格。

他随意地把书放在一边，不用去看，就能精准地说出每一页的知识点和例题，练习题更是提笔就来。虽然不够生动有趣，但也称得上一句“才华横溢”。

后来我们发现，廖老师不是不说话，是不爱说废话。你问他问题，他会讲，讲得很清楚，一步一步的，比标准答案还标准。但你不问，他绝不多说一句。

有一次我去办公室交作业，看见逄老师也在。两个人在说话，声音不大，我站在门口，听不太清，只听见几个词。

“药吃了吗？”这是廖老师说的，声音很柔和。