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第153章 这是什么神仙教学能力眾人全被打通任督二脉脱胎换骨了（第2页）
江辰站在讲台上讲课，陈清都站在旁边听。
黑板写满了，陈清都上去擦。
江辰渴了，陈清都递水。
需要教案了，陈清都递过来。
堂堂滨海大学数学系主任，国家级数学教授，此刻像个助教一样，在旁边打下手。
底下的学生一开始还有点不適应，但后来就习惯了。
毕竟，在江神面前，陈教授也得低头。
谁让人家是真神呢？
上午四节课，全是江辰上的。
从数列到函数，从不等式到数论，从组合数学到几何概型。
每一道题，江辰都能给出至少三四种解法。
每一种解法，都能让不同的人听懂。
而且他讲课的时候，还会穿插一些“梗”和“段子”。
比如讲到一道特別难的题，他说：“这道题是陈教授出的，想为难你们。但我觉得，这种题也就那样。”
陈清都在旁边擦黑板，听到这话，手一顿，然后笑了。
这孩子，是真狂。
但人家有狂的资本。
比如讲到一道组合数学题，他说：“这道题用常规解法要写三页纸，但我有更简单的方法……你们猜是什么？”
台下齐声：“什么？”
江辰：“用猜的。”
台下愣了一秒，然后爆笑。
“哈哈哈哈！”
“江神居然也会开玩笑！”
“关键是，他说的好像有道理……”
比如讲到一道数论题，他说：“这道题涉及同余，但很多人看到同余就头大。”
“其实你们可以把同余想像成……呃，想像成打游戏。”
“什么游戏？”有人问。
江辰：“比如你打boss，打了100下，boss还剩1%的血，这100下，其实就是模100下的余数问题。”
台下又笑。
“江神这比喻，绝了！”
“我从来没想过同余能跟打游戏联繫起来！”
“懂了懂了，彻底懂了！”
一上午下来，所有人都感觉收穫满满。
那种感觉，就像被打通了任督二脉，以前想不明白的题，现在一看就有思路。
中午吃饭的时候，秦墨他们围在一起，还在兴奋地討论。
“江神太牛逼了！”
周成激动得饭都顾不上吃，“他讲的那些题，我居然全懂了！”
赵睿点头：“我也是！以前最怕数论，今天听完，感觉数论也没那么可怕。”
苏白白小声说：“我觉得江神最厉害的地方，是他知道每个人卡在哪儿。”
