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研学之端砚（第3页）

政治课代表也笑着调笑说：“有字啊老师，左脸写着清雅脱俗，右脸写着国色芳华。”

“就你嘴贫。”小斐老师嗔怪道。

不知道是谁说了句：“老师，你今天好漂亮啊。”牛个班里的学生们都笑着调笑：“老师，你今天真的好漂亮啊。”

“女神级别的人物。”

“什么？”小斐老师眼神犀利：“难道我平时不好看吗？”

“好看的，但是今天更好看！”

“行了行了。”小斐老师摆摆手，“别贫啦，我们直入正题吧。”

“刚刚书都读了吧？那我们先抽背一下。”

小斐老师目光审视着A7班的学生们，“第三组第五排右过道的男生，来，怎样正确运用发挥主观能动性的知识”

被点到的那个男生有点紧张，时不时卡一下，背的不是很流畅。

“还是不够熟悉啊。”陈钰斐点评：“记得下去多巩固一下。”

“下一个。”陈钰斐盯着座位表：“李施诗，你就背怎样做到一切从实际出发。”

这个女同学背的很流畅，声音也很响亮。

陈钰斐夸赞道：“不错，再接再厉。”

“下一个……”

课前抽背抽了5个人，抽完后陈钰斐就开始了今天的学习课程。

今天是周二，下午最后一节课是班会。

陆译春风满面地踏入班里：“有一个好消息和一个坏消息。你们想要先听哪个？”

全班异口同声：“好消息！”

“行吧。”陆译也没卖关子，“好消息是学校打算这周六带大家去研学。”

教室里先是一静，然后突然爆发出一声短促的欢呼。

大家七嘴八舌的讨论着：“哇塞！学校这么大方了吗？！”

“去哪研学啊？该不会是让我们去果园除草什么的吧？”

“要交钱吗？”

“学校那么抠，感觉会让我们自费。”

“Stop。”陆译喊道：“大家听我说完，别急别急。”

陆译：“首先，这次研学过程产生的费用全由学校承包，其次，研学内容不是让大家积累劳动经验。”

宋嘉屿问出了大家最关心的那个点：“老师，那我们是去哪里研学？”

“这个不得不说到刚刚说的那个坏消息了。”陆译故做严肃，“大家要研学的内容是一场与千年匠心的对话，从采石到成砚，每一步都藏着地理密码与文化的沉淀。”

全班呆若木鸡。

小嘴叭叭叭的在说啥呢？老天奶，怎么拆开都是中文，连起来就看不懂了呢？

陆译良心发现，直截了当的告诉了他们：“研学地点在端城的端砚博物馆。”

“……”

好半响，才有人弱弱地举手发问：“能不能不去？”

“不能。”陆译一脸冷漠：“全班48个，一个都不能少。”

班里顿时响起了此起彼伏的叹气声。

陆译笑眯眯的：“虽然这次研学听起来很无聊，实际上也是真的很无聊。”

“但是这有助于同学们丰富历史文化知识，了解端砚文化的形成与发展。毕竟端砚可是四大名砚之首，这次研学对你们来说只有好处，没有坏处。”