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阿历掉马啦（第2页）

莉拉的嘴角再也压不住，露出一个坏坏的笑。

这到底是什么品种的混蛋朋友？

不过，亚历桑德罗听到“惩罚”

这两个字，反而大大松了一口气，他拉着莉拉的手，脑袋点得像小鸡啄米，问都不问到底是什么惩罚。

啊，阿历怎么有点笨笨的。

马尔蒂尼看着被坏朋友完全拿捏的弟弟，无奈地摸了摸鼻子，眼睛一闭，当作什么都没看见。

三个人被孔蒂老师带到客厅，原本还算宽敞的空间立刻显得热闹起来。

孔蒂老师很快分配好了空间，她带着亚历桑德罗去了琴房，关上门准备上课；马尔蒂尼则被留到客厅，落地窗边有一架深色三角钢琴，他可以在上课前先自己练习；至于莉拉，她要去花厅，那里放了一架立式钢琴，她在花厅练习，和马尔蒂尼互不干扰。

不过莉拉不急着去花厅。

她看着马尔蒂尼坐到了钢琴前，自己也在客厅里找了一个位置坐下。

她真的很想听听这架价值不菲的施威坦的音色。

马尔蒂尼并不会因为有人在旁听就不自在，他向自己的听众点点头，翻好琴谱，双手落在琴键上。

下一秒，琴声流淌出来。

不是张扬的响亮，而是极为通透、干净的音色，高音清亮好似珠落玉盘，中音温润如同水晶浸润清泉，低音沉稳有力，仿佛汹涌海浪伏于平静海面之下，辽阔威严。

莉拉的眼睛一下子亮了。

这台琴的延音自然又绵长，音与音之间衔接得极其顺滑，只是轻轻一击，也如同水波层层叠叠，连绵不断，丰富层次感和空间感堪称妙绝。

莉拉不禁在心中大声赞叹——

不愧是你，施坦威。

莉拉闭上眼睛，靠在沙发上，手指在扶手上随着音乐的节奏轻轻敲击。

巴赫的《二部创意曲》。

这是巴赫为了教学而编写的一组键盘练习曲。

“二部”

的意思，是左右手各自承担一个独立的声部，如同二个人在对话、追逐、互相模仿。

这段练习曲是每个琴童学琴路上的必经之路，同时也是不少人的痛苦之源。

声部必须清晰，节奏必须稳定，一旦哪一只手失了分寸，音乐就会立刻糊在一起。

马尔蒂尼不愧是孔蒂老师也会称赞的学生，开头弹得很稳，旋律清楚，声部也分得开。

但当主题第一次回到右手时，左手的进入慢了半拍，连奏的呼吸被切断了一瞬，就像正在播放的电影忽然卡顿了一帧。

莉拉微微凝眉，指尖的动作放轻。

到了第二次模进，本该更加清晰的旋律却因为追求连贯而变得有些模糊，两个声部的边界开始靠得太近。

莉拉睁开双眼，手指停下，静静注视着马尔蒂尼背影，目光落到到他的手上。

或许是他自己也察觉到了问题，临近结尾时，琴声忽然变得急促，两条旋律的节奏微微错位，原本干净的对话被拉扯到了一起。

莉拉没忍住，下意识轻咳了一声。