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第七章（第2页）

少年炭治郎蹭了蹭小朋友的脑袋，说：“谢谢义勇担心我呀。”

小朋友扒拉了一下眼睛，重重松了口气。

解决了重大危机的小朋友当然也没有困意了，被少年炭治郎抱着去洗漱，而大号妖怪则和茑子去将早餐端出来。

享用了美味的早餐，大号炭治郎自然而然接过洗碗的任务，并将想要帮忙的茑子拒之门外。

茑子眨眨眼，想要用很有效的那一招：“家人就是应该共同分享家务啊。”

妖怪朋友歪歪头，在他数次接手家务时，义勇先生也是这么说的。

赭红发色的青年笑了笑，毫不留情地将茑子推出去，让对方同小义勇一样学习去。

刚吃完早餐的身体不适合锻炼身体，少年炭治郎就当起来老师，来教小义勇识字看文章。

说来，他读的很多文章，也是曾经义勇先生还在时，一篇篇读给他的，文采很好的水柱大人见不得师弟半盲不盲，晨间早餐过后，都会这样叫他读会儿文章，然后再去练会儿刀。

少年炭治郎自然也将这种方式对富冈姐弟用了。

就是姐弟俩进度不同，茑子被少年炭治郎递了本书，让她等一会儿洗碗的大炭治郎来教，而小义勇首先要多多识字。

茑子翻开一面，细细看了下去。

这些书和教材家里是没有的，想来也是妖怪先生的。

耳边是弟弟稚嫩的声音，和每次小义勇读对写对的夸赞声。

茑子轻轻地、悄悄地放松下来。

父母相继离世后的压力，亲戚明里暗里的争夺，让她也曾不知所措，就连昨天稍晚些回家，弟弟就遇到了陌生人。

还好遇上的妖怪先生，而不是别的什么，想起妖怪先生描述的名为鬼的生物，茑子就觉得自己有些喘不过气来。

如果，如果某一天，妖怪先生不在，义勇遇上了这些，她又该怎么办呢？

所以，在大号炭治郎来到后，茑子忐忑地问道：“炭治郎先生，我也可以学呼吸法吗？”

炭治郎当然不会拒绝。

他摸摸茑子的头，同样细细讲解了呼吸法，也演示了一遍全部的呼吸法。

茑子轻声道：“义勇选择了水之呼吸吧。”

是的。妖怪朋友道。

茑子笑了笑：“那我也选择水之呼吸。”

为什么呢？妖怪朋友好奇地问。

茑子回头看了看屋内的小义勇，说：“嗯，真要说的话，除了不让义勇孤单一个人，还有……”

“我想要保护义勇啊。”

尚且年幼的少女露出了一个温和而坚定地笑容：

“我想，创造出水之呼吸的前辈应该也有同我一样心情的。”

如那天干的慈雨。

炭治郎极缓地眨眨眼，如轻语着喃喃：“这样啊，我也完全能懂哦。”