屏幕上是佐助的私聊对话框。
“明天下午有空吗?”
刚刚才在课上学到的知识正以极快的速度在你脑子里跟眼前这条消息发生化学反应。
你的匹配度极高,查克拉储量远作为十尾人柱力超常规。以你的能力水平和你们之间的契合度,佐助的症状应该在上次见面后维持相当长一段时间的稳定状态。如果他这么快就又不舒服了,就说明——
你大惊失色。
“你这就不舒服了?”
佐助的回复来得很快。
“那倒没有。”
你盯着这四个字,长出了一口气。
你在自己心中的形象瞬间从在钱包里偷藏蓝色小药丸的力不从心中年男人,重新变回了意气风发的十尾人柱力。
你没有不行,你很行。
既然他没有不舒服,那他约你是想干嘛?
但没有时间追问了,你抬头扫了一眼讲台方向,静音已经写完板书转过身来了。她没有直接看你,但视线在扫过教室的时候在你的位置上多停留了片刻。
那一眼包含信息量足以让你立刻做出决策断尾求生。
“那没空。”
你飞速敲完字按下发送,然后以一个流畅的手里剑动作把通讯器从手里甩了出去。
虽然本意是把它滑进桌堂里,但你手上力道不小心大了一点,通讯器的边框撞在桌堂内壁的木板上,发出了一声沉闷的撞击。
声音在安静的培训室里扩散开来。
前排有两三个人回头看了一眼声音的方向,静音的目光从教义上移过来,落在你脸上停了两秒。
你端正地坐着,眼神专注地看着白板上的板书,表情是你印象里的在忍者学校时见过的最认真听课的好学生的样子,恨不得开出轮回眼以示你把静音的墨宝都刻在了眼睛里。
静音没有说什么,转回去继续讲课了。
你悄悄松了口气。
其实在忍者学校的时候从二年级开始你自己就是那个全年级成绩断崖式第一的优等生。但是如果露出你以前上课时的真实做派,静音应该会直接让你去走廊罚站。
至于为什么是二年级,你隐约记得一年级的时候隔壁班有个非常讨厌的男同学一直和你轮流争夺年级第一名的位置,具体叫什么长什么样都记不起来了,好在他只读一年就没再来过学校,你恶意揣测可能是家里供不起了。
课程的后半段进入了精神体交流环节。
精神体是向导精神域的外在具象化,每个向导的精神体形态不同,反映着向导本人的精神特质和查克拉属性。让精神体在安全的环境里彼此接触和互动,有助于向导之间了解彼此的特征,同时也是一种温和的训练方式。
教室里亮起了一片柔软的光。
静音率先放出了豚豚。坐在左前方的向导率先通灵出一只长毛猫,跳上桌面后蜷成一个毛茸茸的圆球。右边的出现了奶白色的垂耳兔。再前面一排坐着其他忍村来的交流生,抱出来一只棕色的小绵羊。角落里还有其他同学的柴犬和荷兰猪。
你就这样被这些小东西包围了。
猫从左前方跳到了你面前,主动用头顶蹭了蹭你的手背。你试探着揉了揉它的下巴,猫立刻发出低沉的咕噜声。垂耳兔也很快被抱过来放在你的桌子上。绵羊则自己哒哒哒地跑过来,用湿漉漉的鼻头拱了一下你的掌心。
被毛茸茸包围的你□□了个爽。
收主人意识的驱使,这些小东西对你都非常友善,而且不要钱。去宠物店吸猫还要付费呢。
然后有人开口了。
“十……同学,你的精神体是什么样子的?可以给我们看看吗?”