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第 631 章（第1页）

，这个问题并不难，你只要继续思考，不放弃，一定可以想到。我们愿意陪着你一起思考，我们都在帮助你，我们也都相信，你能思考出结果！”

同学们齐齐点头。

霍特不好意思地挠挠头，开始思考。

苏业好似不经意间扫过尼德恩。

尼德恩愣了一下，老脸通红。

教务处中，少数几个老师笑出声。

“发生了什么？”大多数老师不明白怎么回事。

拉伦斯失笑道：“苏业这小子，报复心有点强啊。”

“这小子不是个好东西！”欧几里德全然忘记刚才怎么夸苏业。

“尼德恩老师有点可怜。”亚里士多德笑得非常开心，表情和话语完全对不上号。

“到底怎么了？”一个老师稀里糊涂问。

拉伦斯道：“你们回忆之前尼德恩跟苏业说过的话，之前，尼德恩说‘今天的课你讲不完，全体同学包括我都陪着你’，明显是在半威胁苏业，说句难听的，就是用全班同学绑架苏业。你们再想想苏业最后说的话，对比一下。”

老师们仔细一想，恍然大悟。

“苏业真是个混蛋！”

“他这是在对尼德恩说：我这才是正面的教育，你那就是在殴打学生，学着点！”

“尼德恩好可怜。”

“苏业那小眼神，再看看尼德恩的表情，哈哈哈哈……笑死我了……”

欧几里德却一边在书上记录，一边说：“苏业说的没错，我们应该比较一下苏业和尼德恩的教育方式，然后进行实验，谁的方式更好，我们以后要在学校中推广。”

第517章支持

教务处欢声笑语，草地上凄凄惨惨。

全班师生屁股疼。

霍特想了很久，苦笑道：“我想不出为什么。”

苏业想了想，道：“你说‘他们不想让你死’，你换成另一种说法试试，比如他们是想怎么样？”

“他们想让我活。”霍特老老实实道。

“那他们想让你活下去，这是一种什么行为？”苏业问。

“他们……在保护我？”霍特试探着问。

苏业露出鼓励的微笑，道：“那么，现在我再问你，他们为什么保护你？”

“他们是我亲人啊。”霍特理所当然道。

“但也有亲人并不愿意保护亲人，而有些人之间不是亲人，也愿意保护对方。所以，他们为什么保护你？”苏业问。