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第五章 拜师蒙恬（第3页）

赵翰到底适合什么？！

简短一阵接触，让李斯无法判断。

要说，他赵翰的文采极佳，厨艺极好，其他方面的还有没有优势？李斯不知。

所以李斯需要确认。

因为李斯要培养的，很有可能是秦国的下一位君主。

轻易不得！

然而这边，见眼前这几位大人物竟是准备如此培养自己，赵翰很欣慰，想了一阵后，倒也不隐藏自己的想法，而是再作一礼，直言道：“回老师！”

“天下乱世，儒学，天下未一统时，可学，但不可专精！”

“纵横术，如今秦国铁军百万，一少六合，只是时间问题，当年张仪苏秦之谋，渐

跟不上时代，亦可学，但只能浅尝辄止。”

“墨家之术，有益发展民生，亦可学，但天下未一统，墨家之术恐无用武之地，也只能浅尝辄止，无法专精！”

“兵家之术，上阵杀敌，运筹帷幄，可达万人敌，以强兵结束乱世……学生欲学，但，武无良师，光靠自我摸索，百年难成……”

赵翰一席话。

再度让蒙恬蒙毅嬴政李斯惊了。

乖乖，这赵翰简直天才吧！

他不仅文采出众，这对天下大势竟也有如此深刻的看法，如，儒家乱世学不得、墨家无法在乱世生效、纵横术已经落后时代、秦国之强必将一统天下、结束乱世唯有用兵，如此种种，就算是李斯在某些方面的看法。

也没有他赵翰深入！

可是，赵翰才七岁呀！

七岁，不仅文采出众，厨艺出众，还有如此之大局观，如此之深入见解，对赵翰，这已经不能用天才来囊括了，而该用妖孽一词！

他赵翰，实为人间小妖孽！

若成功长大，必成为一方雄霸！

“你说这诸子百家都有缺陷，那你想学什么！？”李斯挺着兴趣问。

赵翰则再一礼后，礼貌道，“回老师，若学生真能有机会学，学生想儒法兼修，乱世用法，太平用儒，兼以墨家与民休息之道……”

“当然，若学生有机会强身健体、修学武艺，投身行伍，学生亦想为国征战，结束这天下乱世……”

茅草屋内。

蒙恬蒙毅懵了。

因为，

眼前的赵翰他简直比某些成人都更会审时度势，更优秀，更通透，更清澈，更对这方世界有深入的见解！

“好！”

“说的好！”

“有你这样的学生，是我李斯，达，之幸运！”