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第 26 章（第9页）

“当我确认无名尸身份以后，就想到了这一点，既然它作为人体标本可以扮演老师写《班规》，那么也就意味着我们任务者同样可以跳出学生的身份来写《校规》。”

无名尸本身不是老师，任务者本身也不是这所学校的学生。

所以唯独校长办公室里有完整的桌椅跟可以打开的老式电脑，当郁夜泊开始编写校规的那一刻，他的身份就成了校长，无名尸便无法再攻击他了。

因此找到规则、调查无名尸的身份、赶到制定规则的地点，这些才是重点！

“原来如此……”汪蕾也恍然大悟。

“对了对了，郁哥你最后一条，也就是第21条规则写的什么？”

就在这时，他们的手机集体震动起来了。

群里弹出无数条错愕的信息。

“？？？”

“？？？？”

“怎么回事？”

“天呐！我怎么还在这里？！原来这不是一场噩梦？！”

“我靠，我不是死了吗？？”

“我怎么也记得我刚才死了？！”

群里说话的这些人全是刚才已经死掉的。

汪蕾和卓黎都被吓到了，脸色苍白道：“卧槽，什么情况？！他们变成鬼了？”

“不。”郁夜泊言简意赅地告诉他们：“应该是复活了。”

汪蕾、卓黎：？？？

“我写下的最后一条规则是禁止老师制定班规（已制定的班规无效）并且给予所有（包括曾违反班规）学生第二次机会。”

既然《班规》可以用“禁止”、“不许”来写，那么《校规》为什么不能用“追究”与“原谅”呢？

郁夜泊写下第20条的时候就是在做试验，看这规则的力量能否追溯过往，在证明可以后，他写下了第21条。

游戏结束，原谅所有犯过错误的学生，给予他们第二次机会！

班规能惩罚学生，校规为什么不能原谅学生？

“这都行？！”

听到这里，汪蕾已经服得不能再服了，这何止是强大，简直就是变态了，变态得有些离谱了。

关于自己得到的信息，其实她隐瞒了一点，她的哥哥是个经验丰富的老任务者，对方告诉了她很多关于惊悚任务的信息。

因此她更加清楚郁夜泊到底有多恐怖。

这个任务原本最简单的过关方法应该就是查清无名尸的身份，然后把头塞回去就完了，谁知愣是被贪婪的猪队友给搞成了地狱级难度。

可就算是这样，郁夜泊也另辟蹊径硬是完成了任务，不但完成，还救了所有人。

在任务里将死去的人复活，简直是闻所未闻！

最可怕的是，他这才第二次任务啊！

“通关了。”

青年掀了掀眼皮，眼底毫无波澜，就好像他真的只是玩了一场恐怖游戏而已。

和他曾经玩的那些游戏并没有什么太大的区别。他一向如此，入手一款新游戏的时候兴致勃勃，等通关了只会觉得不过如此。

甚至于懒洋洋地打了个哈切。

没意思。

汪蕾：“……”

卓黎：“……”