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第239章 还好我技高一筹（第4页）

对音乐心理学感兴趣，甚至拿下了心理学的学位。

这可能有点说法。

学生的心理问题。是十分重要的。

“是大一的一个闺蜜，原生家庭有问题，压力又很大，高中又经历过校园霸凌，大一刚开学又被渣男玩弄感情，抑郁了，有一些自闭。”

许欣捂嘴咯咯笑了出来。

“不过，在治疗期间，我能很明显的感觉她听歌的频率在变高，恢复的也挺不错的，所以我就在想，这会不会有什么关联。”

音乐心理学。

其实，和音乐治疗，有所关联，但并不全是关联。

这门学科理解起来，其实很简单。

比方说，一段旋律并不明显，速度又很快的乐句。

在节奏，旋律，完全不变的情况下，反复洗脑重复。

是极其容易引起别人烦躁感的。

在配乐中。

若是遇到一些十分紧张的桥段，就会运用到这样的手法，让观众们被剧情引导的过程中，通过这种重复，引发焦虑，烦躁感，更能增加观影代入。

像李景霖之前给《流浪地球》做配乐，《你们俩想去哪》的前开头，便是利用这样低音，快节奏，单调的旋律进行反复重复，来营造紧张感。

当然。

还会有在和谐音列中，突然放置一个完全不和谐的音符，以此来制造“突然”的感觉。

或是完全不和谐的音符，诡异的音色，去引发听众生理不适。

这种方式，多用于恐怖片的配乐。

这便是音乐心理学。

而涉及到音乐治疗，则是在这情绪引导的基础之上。

增加了共情，移情，神经刺激，白噪音共振等等方法。

从生理，心理，都可以有不错的辅助治疗效果。

很快。

李景霖便开始总结了起来。

“嗯，晨阳比较偏向于教育方面，我给你点个路子。”

“研究一下先秦时代，不同学派对于音乐教育的认知，是很有用的。”

都说，历史是一个环。

这话一点都不假。

实际上，现如今的很多问题，从史书之中，都是能找到前例，以及一些解决智慧的。

“在那个时候，关于音乐教育问题，许多的哲学家也是经历过争执的，有的十分看重音乐在道德，礼仪上培养的熏陶作用，自然也有对音乐不屑一顾的。”

“以现代人的视角，完全可以对其进行总结归纳，而吸收了他们的想法，逐渐培养出你个人对音乐的认知与想法，将其转化成琴技，是很关键的。”

刘晨阳点了点头。

若是说老孔，那必然是十分推崇音乐的。

在老孔的认知中，音乐的地位极高，并且，完全可以通过音乐，将上下建筑捆绑，甚至对于统治者来说都有好处，具有很强大的正Z作用。

而推崇无为而治的老子，自然是反对一切功利行为。

自然便在这基础上，否定了音乐形式。

认为道是最完美的音乐，大音，故而大音希声。

“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽”，在反对五音的基础之上，否定了音乐存在的价值，更谈不上研究其社会功能与审美功能。