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第3528章（第1页）

她就问：“你的口语是跟哪位老师学的？”

“熊英熊老师。”对方笑道，“您认识熊老师？”

桐桐笑了一下，看向四爷：熊英的丈夫是r本人。所以，此人的口语那个口音不是英或是妈的地方方言，而是r国人特有的口音和腔调。

第1607章岁月流年（134）

四爷伸手将此人的简历拿过来，他得看看桐桐到底是觉得哪里可疑，得标注上记号。毕竟，根据一个人的口音来说人家嫌疑，这不足以说服人。别说他老师的丈夫是外国人，就是他老师是外国人，也不能这么怀疑人家的。

拿到手里打眼一看，四爷眼睛微微眯了眯，问此人：“你……学过书法？”

“对！学过。”

四爷便不再问了，朝对方点了点头将简历推给桐桐。此人的简历都是手写的，字体确实好看，但是，他的书法跟r国书道。都知道，r国的字是怎么来的，他们的书道有几个组成部分：其一，晋、唐时期的草书汉字；其二，用万叶假名代替了平假名。

还有一种，那便是两者融合的调和体。

不懂的人其实是看不出来这其中的差别的，但要是叫一个擅长书法的人拿着这个字体看，瞧着就别扭。

此人写的当然不是r文，但是他把他学习书道中的一些东西用在了汉字里。猛的一瞧，好漂亮的字迹，作为秘书来说，有一笔好字绝对是加分项。他想展现他的长处，可也正是这一点炫耀，露出了马脚。一个人想把他国的书道学的应用自如，那他与他老师的丈夫接触的时间要比想象的长的多。

学生与老师的丈夫长时间的接触，必要性在哪里？

大学的学习很紧张，桐桐跟她的老师关系也非常亲厚，但也不能说跟人家家里人特别的亲近，更没有时间总是往老师的家里跑。

这是不合常理的。

桐桐对对方笑了一下，继续问道：“我注意到，你父母都是公职人员……”

“对！”

“你是独生子女？”

“对！”

“我看你父母的工作单位，是军转民了吗？”

“对！军转民了。您对这些很了解。”

桐桐点头，又问说，“一般这样的条件下，父母可能都不太愿意你来私企，你是怎么说服家里的？”