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第95章 相同的痛苦隐喻(第2页)

难道我刚进门的时候没有管理好我的表情吗?没有管理好我的面部吗?把难受跟痛苦压抑都写在脸上了?

做到了孩子都立马发现的地步了?

没有啊,那不可能啊,我在这孩子面前我从来都没有暴露过蛛丝马迹啊,也许有,但是这次是绝对不可能的。

我秉持着十足的自信心,便转过头去,开始准备正面回答佩佩的问题,我肯定的说到。

“你这孩子盘算着什么呢?”

“我说没事就是没事!”

“是不是又有什么小心思?”

“还是和之前一样打听那些怪心思!”

“何老师没有啊,我没有那个意思,但是我刚刚看你的样子,就好像被人掐住了喉咙一样。”

“你赶紧睡吧,我的祖宗,我今天真没有力气跟你讲话了,你要是有什么事情或者愿望,你明天跟我说好吗?”

这是我最后的强装镇定。

“好吧,何老师你要是真的没有什么事,我就睡觉了!”

这小子看起来格外的期盼我嘴里蹦出来什么话,好像挺关心的样子。

差点我就要说出来“你当真想听?”

幸好被我咽了下去。

不然以他的那个儿童视角,不知道我们要聊到猴年马月了。>br>

临睡前。

我问佩佩。

“你…要不要我再带你去看看?大夫那边?药配了多久的?”

“何老师,好的!”

说完这句话,佩佩就立马倒头睡了。

怎么总感觉这孩子怪怪的?

难道是之前看我手机看到什么了?

我打算在不怀好意的趁着他还没有熟睡,套一下话。

“之前我手机上的视频,你还要不要看?”

“何老师,我都记住了!”

“记得那么快啊?你确定吗?细节都记住了?”

“何老师,没什么事我就睡觉咯!”

“好…”

怎么感觉有点警惕心?还是我真的想多了?

不管了,先睡了,明天周一。

“晚安!”

第二天在学校的时候,孩子们很早的就到了,他们都围聚在一起,偷偷瞄了一下,都在观赏海的照片,许多孩子的眼神里都是向往,个别投射出一些羡慕。

只好给他们强挤出了一个笑容,但后来他们又跑到我的身边跟我说“他分给了我一张照片,何老师你选的真好看!”

所以我从来不会怀疑这群孩子们的热情和善良。

上课的时候已经少了一些问候佩佩的同学了,可能是因为他们已经去过佩佩那了吧。

但是体育老师还是有在问着我。

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