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第 42 章（第1页）

“为什么受伤了？”

我决定先从这个问题开始。

“……因为、参加了障碍赛跑。”

“原来如此。那严重吗？”

“没什么大问题，老师说。”

“那太好了。”

……

我接连不断地抛出问题。问题的内容，全是铃木容易回答的。不征求感想和判断，只是“是”或“不是”，用简短的话就能回答。

不给对方负担，但又不制造沉默，慢慢消解对方的情绪。铃木同学一边抽噎，一边一个接一个地回答了我。

渐渐地，眼泪的量减少了。呜咽变成了抽泣，抽泣变成了小小的叹息。

好。总之，最难的一关过了。

过了一会儿，铃木同学用袖子擦了擦眼角，带着鼻音轻轻开口：

“……对不起，深町同学。突然哭出来。”

这个瞬间，是分岔点。

如果在这里回答“没关系”，一切就结束了。铃木同学会说“谢谢”，我会说“嗯”，然后两个人就像什么都没发生过一样回到日常。

那大概是最不费事的做法，也不会掀起风波，符合我所期望的平稳。

但是。

之前就说过了，在我看来，状况不会因为单纯的语言而变好。

在我没有对她的眼泪视而不见的那一刻起，我就已经选择了介入。既然如此，半途而废地退出来，反而更没必要。

就像火还没扑灭，却因为火势变小就放着不管一样。那样做的话，之后一定会变成更大的火灾。即便我没有救火的义务，但既然选择泼了一盆水，也不差付出点多余的力气了。

决定不当作没看到，干脆解决为止。

“铃木同学。”

我开始新的问题：“你为什么要哭？”

“……”

铃木低下头，指尖摆弄着床单的边缘。那个动作，与其说是在拒绝回答，不如说是不知道该怎么回答的迷茫。

现下的情况，等待可不是上策。发觉自己被等待，她只会被逼得更紧，如同肺里不断积水。

在同调压力和“读空气”这种看不见的压力下，只要一方沉默地等待，另一方就会被“必须快点说点什么”的强迫观念驱使，会妨碍准确的回答。

为了让她更容易说出答案，像一级一级下楼梯一样，我选择用其他问题引出真正的问题。

“铃木同学，今天体育祭上你做了什么？”

“……参加了团体跳绳和障碍赛跑。”

“两个项目？”我抓住这点，接着往下询问。

“是的。”