《国际教育发展组织》章节列表（第1页）切换倒序/正序：当前正序
- 第四 总结与启示
- 第三 知名教育信息化学术组织与会议
- 第二 教育信息化相关企业
- 第一 教育信息化相关国际组织
- 第七章 国际组织和知名企业对教育信息化的支持
- 第四 总结与启示
- 第三 虚拟环境催生的课堂形态改变
- 作者简介
- 前言
- 第一章 概述
- 第一 研究目标及范围
- 第二 研究的国际背景
- 第三 研究框架及内容
- 第四 研究方法与过程
- 第五 研究结论
- 第二章 世界不同地区教育信息化发展
- 第一 欧盟国家教育信息化发展概况
- 第二 亚太地区教育信息化发展概况
- 第三 北美地区教育信息化发展概况
- 第四 南美地区教育信息化发展概况
- 第五 撒哈拉以南非洲地区教育信息化发展概况
- 第六 区域教育信息化发展趋势分析
- 第三章 典型国家教育信息化政策分析
- 第一 美国的教育信息化政策
- 第二 英国的教育信息化政策
- 第三 日本的教育信息化政策
- 第四 韩国的教育信息化政策
- 第五 智利的教育信息化政策
- 第六 总结与启示
- 第四章 典型国家和地区教育信息化行动计划
- 第一 美国连接教育发展动态
- 第二 韩国智慧教育发展动态
- 第三 日本未来学校发展动态
- 第四 澳大利亚数字教育革命发展动态
- 第五 欧盟数字化议程发展动态
- 第六 总结与启示
- 第五章 发达国家和地区教育信息化研究
- 第一 发达国家和地区教育信息化研究机构与研究内容
- 第二 美国NSF资助的教育信息化研究
- 第三 欧盟第七框架计划中的相关教育信息化研究
- 第四 经验与启示
- 第六章 教育信息化创新应用最新进展
- 第一 新技术引发的学习方式创新
- 第二 新型资源带来的教学形式变革
- 第三 虚拟环境催生的课堂形态改变
- 第四 总结与启示
- 第七章 国际组织和知名企业对教育信息化的支持
- 第一 教育信息化相关国际组织
- 第二 教育信息化相关企业
- 第三 知名教育信息化学术组织与会议
- 第四 总结与启示
- 作者简介
- 前言
- 第一章 概述
- 第一 研究目标及范围
- 第二 研究的国际背景
- 第三 研究框架及内容
- 第四 研究方法与过程
- 第五 研究结论
- 第二章 世界不同地区教育信息化发展
- 第一 欧盟国家教育信息化发展概况
- 第二 亚太地区教育信息化发展概况
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