“新学期好,各位同学们。”一个温和却又苍老的声音在此时响起,芭丝茜达·巴布玲教授走进了教室。
她是一位身材矮小、头发花白的老女巫,穿着深紫色的、点缀着银色星星图案的长袍,鼻梁上架着一副小巧的金丝边眼镜,镜片后的眼睛闪烁着睿智而温和的光芒。
巴布玲教授步履轻缓地走到讲台前,目光扫过教室里的一张张脸庞:“欢迎来到古代如尼文的奇妙世界,”巴布玲教授的声音不大,却清晰地传入每个人的耳中,带着一种能抚平躁动的宁静力量,“这是你们在霍格沃茨接触到的第一门,也可能是唯一一门,将魔法力量与纯粹的文字符号紧密联结的课程。”
她顿了顿,镜片后的目光似乎变得更加深邃,“这并非学习如何挥舞魔杖的课程,而是探索魔法的根源——那蕴藏在符号线条之中的原始力量。”
教室彻底安静下来,巴布玲教授魔杖轻挥,粉笔自动飞起,“我们将从最基础的开始——认识二十四枚原始弗萨克符文。”随着话音落下,粉笔自动在黑板上移动起来,伴随着细微的沙沙声,一个又一个简洁而奇异的符号被勾勒出来。
一个形似拉长的F(?-Fehu,财富),一个像箭头指向天空(?-Uruz,力量野牛),一个如同简化的M(?-Thurisaz,巨人荆棘),一个如同斜放的H(?-Ansuz,神口才)……每一个符文都线条简洁,却蕴含着一种古老而原始的力量感。
“不要小看这些简单的线条,”巴布玲教授指着那根代表“冰”的笔直竖线,“在真正有能力的巫师手里,当他们精准地刻下‘Isa’,可以冻结水流,甚至凝固魔力。”
她又指向那个像缺角R的“旅程”符文(?-Raidho),“而‘Raidho’,可为旅途带来庇护,或……加速你的逃离。”她的目光似乎无意地掠过教室后方,嘴角带着一丝难以捉摸的微笑。
伊芙恩专注地看着黑板,一边记下巴布玲教授所说的知识点,一边尝试在羊皮纸上临摹这些符文。
这节课上的西里斯也是难得的安静,正式开始上课之后,伊芙恩几乎完全忽略了这个掠夺者成员坐在自己身后的事实。
时间在专注地书写和聆听中流逝,“好了,让我们来初步感受一下符文的‘气息’,”巴布玲教授微笑着说,她举起自己的魔杖,杖尖轻轻点向黑板上那个代表“火”的符文,“集中精神,感受这个符号本身蕴含的‘热’与‘光明’的意象。想象你的魔力,如涓涓细流,轻柔地注入这个符号的结构之中。”
伊芙恩闭了闭眼,排空自己的思绪,再次睁开眼,看着黑板上的Kenaz“,那简洁的线条仿佛真的开始散发出微弱的暖意。
她尝试着引导自己体内的魔力,一丝极其微弱的暖流顺着她的指尖,似乎要汇入她笔下刚刚描摹好的符文里。她能感觉到旁边莉莉也闭着眼睛,眉头微蹙,显然也在努力尝试。
就在这时,巴布林教授温和的声音再次响起,带着一点鼓励的意味:“布莱克先生,既然你看起来很专注,不如你来告诉大家,这个‘Kenaz’符文,除了代表‘火’和‘光明’,在古老的占卜实践中,还常常预示着什么?”
问题来得突然。教室里所有人的目光,包括伊芙恩和莉莉,都下意识地转向了后排的西里斯。
伊芙恩也忍不住回头瞥了一眼,那家伙果然没干正事!
羽毛笔根本没在他手里,甚至正无意识地在羊皮纸边缘画着一只……嗯,非常抽象的大脚板(或者狗?)涂鸦。
被点名,他抬起头,脸上那副的慵懒表情纹丝不动。他甚至没看黑板,灰眼睛懒洋洋地扫过众人,最后落在教授身上,嘴角扯出一个无辜又欠揍的微笑。
“预示什么?”他拖长了调子,声音里带着点恰到好处的困惑,仿佛真的在努力思考一个极其深奥的问题,“嗯……是不是预示……今晚厨房的糖浆馅饼烤得特别焦?”他耸了耸肩,表情真诚得近乎欠揍,“毕竟,它代表‘火’嘛。”
“噗嗤——”
短暂的、令人窒息的寂静后,不知道是谁第一个没忍住,爆发出一声短促的笑声。
但这笑声就像是点燃了引线,整个教室瞬间被哄笑声淹没。格兰芬多那边笑得尤为夸张,连艾丽卡也忍不住捂住了嘴,肩膀一耸一耸。
伊芙恩终于忍不住转过身去,只见西里斯还是那样一副表情,莱姆斯坐在他身边,一脸无奈地扶住了额头,可嘴角的弧度还是出卖了他的真实想法。
伊芙恩的肩膀也控制不住地抖动起来,一半是觉得荒谬,另一半,她太了解西里斯了。
这家伙绝对是故意的!
她强迫自己绷着脸,但嘴角还是不受控制地向上弯起。
巴布林教授显然也没料到这个答案,她推了推鼻梁上的金丝边眼镜,镜片后的目光带着一丝无奈。
她没有斥责西里斯,只是温和地笑了笑:“一个……非常具有生活气息的解读,布莱克先生。不过,在正式的占卜语境中,‘Kenaz’更多象征着‘灵感’、‘创造力’的迸发,或者……一种内在洞察力的觉醒。”
她的目光在西里斯身上停留了一瞬,那眼神意味深长,仿佛看穿了什么,“请坐吧。看来我们需要更多的基础练习。”
课堂继续进行,巴布林教授开始讲解一些简单的符文组合,比如“Fehu”(财富)与“Othila”(继承家宅)组合可能代表家族财富的积累,而“Thurisaz”(荆棘巨人)与“Hagalaz”(冰雹破坏)组合则预示着巨大的阻碍或破坏。