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第113章 认知觉醒给学习带来作用（第1页）

聪明的孩子宁可整天发呆也不愿翻开课本，不是因为没开窍。

而是因为他们的价值体系里，学习根本不重要。

“认知觉醒就像修仙小说里的顿悟。“

楚衍努力寻找着最贴切的比喻。

“前提是你得先在山门前跪了三年，那些连山门都不愿找的人，再好的心法也白搭。“

他的声音带着无奈。

弹幕里开始出现反对声音。

【孩子就是没找对方法】

【现在教育方式太死板】

【试试总没坏处】

“最可怕的正是这种试试心态！“

楚衍突然提高音量。

“你们知道多少孩子就是被这种神奇方法耽误的吗？“

“认知觉醒的本质是，当一个人已经走到自身认知的边界时，突然找到突破瓶颈的方法。”

“而不是给躺在起点的人提供不努力的借口。“

他的声音重新平静下来，大家都能看到楚衍凝重的表情。

他知道自己此刻说的话会得罪很多家长，但教育者的良知让他必须说清楚。

“那些真正能通过认知觉醒逆袭的学生，骨子里都有个共同点。“

“即使在最迷茫的时候，他们也保持着最低限度的学习惯性。”

弹幕里的家长们渐渐安静下来。

有人开始反思。

“让我们回到最根本的问题基因为何能如此精准地筛选知识？答案或许藏在我们的逃生本能里。“

他的声音突然变得空灵。

弹幕突然安静下来。

“想象一艘即将沉没的轮船。“

楚衍构建着画面。

“幸存者会本能地抓取最有用的物资。”

“而人类基因，正在执行同样的星际逃生计划。“

他详细描述了一个令人战栗的机制。

“当原始人观察星辰运行轨迹时，基因突然意识到，这些抽象符号能计算出逃离地球的轨道。”

“于是多巴胺系统开始奖励数学思维，就像奖励发现新水源的祖先。“