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第八章 过去的阴影（第2页）

三浦优美子已经嫌弃地別过了脸，海老名姬菜则兴奋地掏出了小本子被三浦妈妈给死死地按住了，叶山隼人保持著礼貌的微笑，但嘴角微微抽搐。比企谷八幡则用看垃圾一样的眼神看著材木座，仿佛在说“这头蠢河马已经没救了”。

傅鄴却没有笑，也没有打断他。等材木座一番“慷慨陈词”暂告一段落，气喘吁吁之时，傅鄴才平静地点了点头，开口总结道，语气中没有丝毫嘲讽，只有客观的分析：

“材木座君指出了很重要的一点。引发孤立的原因可能非常表层，甚至可以说是……荒谬。比如，体型过胖、过瘦、过高、过矮，或者外貌上某些容易被注意到的『不同，这些最直观的差异，往往最容易成为被取笑，进而被孤立的起点。很多时候，霸凌者並不需要多么复杂的理由，最浅显的外貌差异就足够形成他们孤立別人的原因。”

材木座义辉原本激动亢奋的神情猛地一滯，小眼睛里闪过一丝猝不及防的讶异和一丝被说中心事的狼狈。他从小就因为体重超標，確实是从小学低年级开始，就成为了同学们取笑和孤立的对象。“胖子”、“肥猪”这类外號伴隨了他整个童年和青春期，成为他心中难以结痂的伤疤。他那些中二言行，某种程度上，正是为了逃避这种伤害而构建起来的心理堡垒。他没想到，筑前文弘竟然一眼就看穿了这层包裹在夸张表演下的、血淋淋的现实。

“主，主公……您，您真是……”材木座的声音十分哽咽，带著难以置信的激动，“……英明神武！明察秋毫！光风霽月！人中之龙！您真乃是伯乐在世，慧眼识珠啊！义辉钦佩至极！愿一生侍奉主公的知遇之恩！”他激动得语无伦次，又要开始新一轮的咏嘆调。

“闭嘴吧你！安静坐著！”

平冢静忍无可忍，一记精准的“爱的肘击”撞在材木座厚实的腰侧，虽然大部分力道被材木座的大胃袋上那层厚厚的脂肪缓衝掉了，但还是成功让那头胖河马齜牙咧嘴地消停了下来。

一直冷眼旁观的比企谷八幡，此刻终於忍不住发出一声极尽讥誚的冷笑，那双死鱼眼透过跳跃的火光，锐利地刺向傅鄴：

“呵，说得倒是冠冕堂皇的。筑前，你这个天生的现充大王，站在岸上对著水里挣扎的人指手画脚，不觉得虚偽吗？你以为你是谁？救世主吗？妄想拯救所有人？別开玩笑了！混蛋！”

他的声音带著一种压抑的愤怒和自嘲：

“人心中的成见，就像一座大山！任你怎么努力，也休想搬动！江山易改，本性难移！该被孤立的人，註定会被孤立！这就是这个残酷、丑恶的世界的规则！优胜劣汰、適者生存！弱者抱团取暖，强者践踏弱者，亘古不变！你现在做的这些，不过是自我满足的偽善罢了！”

比企谷的话像一把淬毒的匕首，尖锐又刻薄，带著他特有的，经歷过无数次失望和伤害后形成的，近乎绝望的宿命论调。

篝火旁的气氛瞬间降至冰点。由比滨结衣担忧地看著比企谷，想说什么却又不敢开口。雪之下雪乃微微蹙眉，川崎沙希抱臂不语，两个女生恶狠狠地盯著这个对自己心上人出言不逊的死鱼眼。就连叶山隼人脸上的標准化笑容也淡去了些许。

比企谷八幡，你还是社会达尔文主义者啊！这种二十世纪就被扫进歷史垃圾堆的东西，现在还要拿出来对我用吗？

傅鄴静静地听著，脸上没有出现比企谷八幡预想中的任何恼怒或尷尬。直到比企谷说完，篝火旁只剩下木柴燃烧的噼啪声和山间穿过叶子的沙沙风声，傅鄴缓缓开口，他的声音依旧温和，却带著一种不容置疑的坚定，清晰地传入在场每个人的耳中：

“比企谷君，我想你可能误解了我的意思。”

傅鄴的目光平静地迎上比企谷八幡那充满敌意的视线：

“我们坐在这里，目的从来就不是什么扮演『救世主，去『拯救某个具体的人。我们没有那个能力，更没有那个权力。鹤见留美的人生，最终应该，也只能由她自己来走下去。”

他顿了顿，目光扫过眾人，仿佛在对著所有人阐述：

“我们能做的，或许只是在她感到迷茫、孤独、快要坚持不下去的时候，尝试伸出一只手，帮助她这样的人获得一点点融入群体的勇气，或者一点点在群体中保持自我而不被吞噬的方法。比起什么虚无縹緲的救世主，我们更像是……一群在春天里播种的农夫。挖坑，撒下种子，浇水，施肥，然后静静等待。种子能否发芽，破土后能否抵抗风雨，最终能长成什么样子，是种子它们自己的事。生长、发育、成熟，是个体自己的选择和努力的结果，而不是外界导致的。”

他看向比企谷，眼神中没有怜悯，没有说教，只有一种近乎残酷的清醒和一丝不易察觉的理解、共情：

“我们只是播下一颗可能性的种子。仅此而已。这无关偽善，也並非自我满足。这只是一次尝试。一次基於『或许能够让她变得更好一点这种微乎其微希望的、微不足道的努力。”

比企谷八幡愣住了。

傅鄴的话，像一根细针，精准地刺破了他用尖刻言语构筑的防御工事。

比企谷预想中的激烈反驳没有出现，对方用一种他从未想过的方式，瓦解了他的攻击。他张了张嘴，想反驳，却发现自己找不到合適的词语，最终只是冷哼一声，別过头去，但身上的刺似乎收敛了一些。

傅鄴没有继续追击，而是就著比企谷和材木座的例子，开始进行更系统的梳理：

“结合刚才材木座君和比企谷君的情况，我们可以初步总结出容易引发孤立甚至霸凌的一些常见原因。”

“首先，是材木座君提到的最表层的差异，如体型、外貌、口音、身体残疾等。这些特徵容易被识別和攻击，往往成为霸凌的起点。”

“其次，是行为与性格的差异性。”傅鄴的目光扫过比企谷，“比如，过於內向、孤僻、沉默寡言，可能被误解为『孤傲或『怪异，容易成为被忽视或排斥的对象；而表现得懦弱、退缩，则可能被视作『软弱的靶子，招致直接的欺凌。另一方面，有些学生可能因为行为笨拙、爱表现自己但方式不合时宜、或者像材木座君那样有某些……嗯……特立独行的爱好和表达方式，也可能因为和集体中其他人『与眾不同而引发排斥。”

“第三，是难以理解或遵守同辈群体的非正式规则。比如，无法准確解读社交信號，难以进行有效的双向沟通和互动，或者像鹤见同学那样，不愿意屈从於某些不公平的『潜规则。”

傅鄴的声音清晰而平缓，像在陈述一个客观规律：

“值得注意的是，第二和第三个原因，往往是相伴相生，最容易形成恶性循环的。因为行为和性格的『不同，所以被团体排斥；因为被排斥，缺乏社交实践，导致更加难以理解和融入群体规则，沟通能力得不到锻炼；而这又会进一步加剧行为和性格上的『不合群表现，就这样如此循环往復，隔阂越来越深，乃至於彻底形成孤僻型人格，甚至养出精神疾病。”

比企谷八幡听著傅鄴的分析，死鱼眼中闪过一丝难以察觉的惊诧。他凭藉著自己多年“人类观察”的经验，模糊地感知过这些现象，但从未如此清晰、系统地进行过归纳和总结。

傅鄴的话，像一把手术刀，精准地解剖了“孤立”现象的內在肌理，让比企谷有种“原来如此”的恍然感，儘管他比企谷八幡嘴上是绝不会承认的。

平冢静老师讚许地点了点头：“嗯，文弘分析得很到位嘛，抓住了关键。校园里的很多矛盾，確实根源於这些细微的差异和误解。”

傅鄴將目光转向平冢静，语气变得更加严肃了，仿佛他不是一位学生，而是平冢老师的同事，更恰当的说，是她的领导：

“平冢老师，除此之外，不健全的学校文化与教育导向，也是不容忽视的一环。如果一所学校过度强调学业竞爭，而忽视了对学生共情能力、衝突解决能力和情绪管理能力的培养，那么学生们自然就缺乏处理分歧和包容差异的必要技能。更重要的是，如果教师和校方对这类『非物理性的孤立、排挤、语言暴力等『冷暴力行为不够敏感，甚至抱有『孩子间小打小闹很正常，『这没什么大不了的轻视態度，认为只要不出大事就无需干预，这种不当作风，不负责任的放任自流，往往会导致问题不断累积、恶化，最终对受害者造成难以癒合的心理创伤。”

他停顿了一下，目光似乎无意地扫过比企谷，继续说道：

“就拿我们总武高来说，虽然学业水平很高，但在培养学生的共情能力和营造包容开放的校园氛围方面，或许还有提升的空间。举个例子，如果能在高一开学初，当有同学因故未能按时入学时——我就直说了吧，如果比企谷君当年因车祸住院时，班级能够组织同学代表前去探望、慰问、表达关心，而不仅仅是机械地等待他归校，或许就能让新同学更早地感受到集体的温暖，减少一些不必要的疏离感。”

平冢静老师闻言，脸上第一次露出了些许尷尬和反思的神情，她挠了挠头，难得地没有用玩笑话带过，而是认真地说道：