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制造荒诞（第3页）

提问十分愉快地进行下去了，也不知道是到第几个问题时轮到我们班了。我看着我们的女班长从她手中的日记本里小心地取出那张事先早已准备好的纸条，刚想再看一遍确认无误后往前传，我从后面忽然身子一歪摔倒在地上，倒下时我本能地一抓她的椅背把她的椅子拽得一歪，差点把她也拽倒，这么一打岔，她就没有再看一眼纸条，就把它传了上去。

纸条传到了台上的名人手里，名人照例先念出来，但他念到一半却不由得皱起了眉：“请问您一天洗几次……”

他的声音顿住了，脸上明显是在思索怎么办。这时候他要是把纸条扔下不再念就给大家留下了悬念，因为他已经不小心念出一半了，那下面的话未免会惹人胡乱猜疑，可是往下念，这问题又有点无聊。但名人到底是名人，有气度，他思考之后没有对这张纸条采取置之不理的对策，而是稳定了一下情绪，先向大家做出笑脸，然后说：“刚刚收到的这张纸条上提的问题很有意思，下面，我给大家把上面的提问原封不动念出来。”

然后名人清了清嗓子，念道：

“请问您一天洗几次脚？请说实话。”

台下“哗”笑成了一片，那声音像忽然间下起了特大暴雨。

跟名人一起坐在主席台上的我们的校长和其他几个校领导却说什么也不肯笑，而是脸色越来越难看。一个副校长冲到麦克风前大声叫到：“安静安静，同学们安静，不许笑！”

但是在人所能发出的声音里最属笑声难于制止，要是大家在说话时出来个领导大喝一声“不许说话”大家能够立即闭上嘴，但是在正当大家笑的时候不管你怎么大喝一声“不许笑”，大家也没法立即把嘴闭上，因为这时候大家脸上的肌肉不听使唤，除非你现在往他脸上抽一鞭子让他把笑转化成哭。可惜校长们的手里此时没有鞭子，否则他们还真是恨不得把我们每一个笑哈哈的人都抽上一家伙。

笑声又持续了好一阵才平息下去。

名人从容地安坐在台上，等我们笑够了，没忘回答这个问题，他态度十分从容地说道：“好的，大家也觉得这个问题提得好笑了，所以才这么开心地笑。下面我来回答这个同学的提问，我和大家一样，一天洗一次脚，一天洗两次的时候不多，除非是鞋子里面灌进了泥，不过现在咱们的城市建设搞得好了，没有到处是泥泞的现像，所以这种情况还没有发生过。我说的是实话，不知提这个问题的同学对我这回答是否满意。”

嘿，要说名人就是名人，当此情形下能如此从容大度地应对这样别开生面的场面，没有一千次讲演的历练根本做不到。

他一说“不知提这个问题的同学是否满意”，就把大家的注意力引到了“提”这个问题的我们的女班长的身上，因为刚才她递纸条时，附近的同学都是知道的，所以大家就都扭头把眼睛看在她的身上，远处的同学也随着这边同学的眼光都把头“刷”地往这边扭过来。

但这时候我们的女班长早已紧捂着脸涕泪交流，哽咽声一声尖似一声一声高似一声地从她的指缝间冒了出来。

她这一哭却把我哭慌了。看到这里朋友们大约都能猜到这纸条是在我要过女班长的笔记本对笔记时给她调了包，女班长递上的是我的纸条。但我在这里要郑重说明的是我把纸条调包的目的并不是要让女班长哭一顿，我此举丝毫没有针对女班长的意思，我这样做只是想给我自己争取到一次提问的机会，我觉得既然是应该人人平等的“自由提问”那我就应该有递上我自己的纸条的权力。但因为学校事先布置好的递纸条的人选中没有我，所以我只好采取跟女班长调包的策略。

但我没想到我们的女班长会把此事看得如此严重，会如此沉痛地当众哭将起来。怎么办？这时候我要是再不站出来，那这事对我们的女班长难免就会在身心上造成伤害。我于是趴在她的耳边小声说：“别哭了，这事追查起来也与你无关，这是我干的。”

女班长一听当即止住了哭声，但她却“腾”地站起来，泪眼迷蒙地指着我，尖声叫道：“你为什么要这么做！”

这一声尖厉的叫声让全会场都听得心惊肉跳，我一想完了，我又弄巧成拙了，我本想悄悄地对女班长一坦白，让她放心别再哭，把当前的形势先混过去再说，谁想到女班长的心理过于脆弱，这一神经质地一声尖叫反而让会场大乱。

这一下女班长把火也引到了我的身上，所有人的眼睛都盯着我们俩，而我们的女班长再次发出哭泣以手遮面不顾一切似地跑出了会场，把目标减少到了我一个人。

这时候我是真不知道该怎么办了，我首先站了起来，挺了挺身子，以便让大家都看清我，我这样做不是想在众人面前出风头，而是以示承担责任。同时我让大家看清我，也免得他们嘁嘁喳喳“是谁，是谁”地乱猜，减少了会场的混乱。

然后我想对主席台上的名人说上一两句表示歉意的话，因为我那张纸条也不是针对名人的，我与名人从不相识毫无芥蒂，人家大老远到我们这里来演讲十分辛苦，我真的一点也不想捣他的乱，我那纸条唯一的目的只是想给自己争取到一次“提问”的机会，我这人并不坏。至于为何提了这样一个令人发笑的问题，那是因为我这人头脑简单水平有限，提不出更有意义的问题。

所以会场一乱，看到名人坐在台上有点下不来台，我的心里就对他充满了歉意，因此我很想对他说上几句报歉的话。

但还没容我说出口，我们的班主任已分开众人向我猛扑过来，揪住我的脖领扭曲着面孔向我吼一声：“你给我滚出去！”

于是我就既没有了向名人道歉的机会，也没有了解释的机会，被我们的班主任叉着脖颈赶出了会场。

会场上提问演讲继续进行，气氛如何不得而知。

这件事的最终结果，当然是我最倒霉。事后我被请到了校长办公室，我们的校长亲自向我问罪。

校长显然是对此事愤怒已极，这事已过去一整天了，名人也已送走，但校长站在我面前时面部仍然十分扭曲。

校长质问我：“说！你究竟想干什么？”

我说我不是想干什么大事，只是想提一个问题。

校长说：“可你提的那是一个什么问题？”

我说：“是一个简单问题。”

校长说：“胡说！谁问你简单还是复杂？你那明明是在捣乱，明明是想羞辱名人。”

我说：“您冤枉我了，第一我没想捣乱，我说过我只是想争取一个提问的机会，第二我也没想羞辱名人，我问他一天洗几次脚怎么就是羞辱他呢？”

校长说：“我一点没有冤枉你，第一，学校已经规定了担任递纸条的人选，其他人不得随便递纸条，做学生就是要遵守纪律，而你却用调包的办法私自递你自己的纸条，这不是捣乱是什么？第二，你要想提问那有很多正经问题可问，可你偏要问人家名人一天洗几次脚，这不明明是在指人家名人不是一天洗一次脚吗？也就是明明在说人家不讲卫生哇。这还不是羞辱名人吗？”

我说：“校长啊，看来这就是您和我看问题的方法不同了，我问人家一天洗，几次脚，可没有要问人家讲不讲卫生的意思呀，我只是想既然名人嘛，肯定跟我们普通人有不同之处，我们普通人是一天洗一次脚，那名人兴许是一天洗两次脚也说不定。我这样问只是想确认名人是不是处处都跟普通人不同，并没有什么羞辱他的意思。至于您说的我可以有很多正经问题好问，而我为什么不问正经问题，是这样，我也想问正经问题，可那些正经问题都已经由学校指定专人去提问了，以我这水平又想不出更高明的问题，所以只好问那样简单的问题了，至于引人发笑，那不是我的初衷。”

校长气得要死，倒背着手在原地转了三圈，这时候他恨不得定我一个侮辱名人罪，把我送劳教学校管教，可惜法律上还没有这样的条款，他的愿望无法实现。

所以我只是得了个记过处分。这是我们的校长权限范围内，他能够轻易实现的对我的惩罚。

这就是我因为提问题而受到处分地经过。这件事从头到尾也带有一点荒诞色彩，你要是不相信它的真实性，你可以认为它不是真的。

只可惜我们没法把这世界上所有的荒诞事都认为它不是真的。我倒是愿意那个华兴公司宿舍楼夜间突然坍塌的事件不是真的，那样我的同学夏凡就不用死了，可惜那却实实在在是真的，是谁也无法改变的真实。