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第119章 掺沙子（第1页）

陈玄玉所谓了解一下吕才的学识，其实只是简单询问了他都读过哪些书。

然后给他出了几道策论题，让他在不经过细致思考的情况下，随口作答。

吕才的回答总体来说，依然是以儒家思想为框架。

这倒是符合他儒学门人的身份。

不过他并没有拘泥于门户之见，道、法、佛等学派思想也是顺口而出。

反正只要他认为正确的有用的，各种采用。

听完他全部回答，陈玄玉总结出了四大特点。

其一，他的回答里，充满了对百姓的同情。

其二，对当前学术界非常不满，但尚未找到出路。

其三，不信鬼神天命。

其四，不歧视百工技艺，但并未深刻认识到科技对人类社会的影响。

一个简单的测试，让陈玄玉对他的情况有了基本的了解。

对于如何教学，也有了打算。

“虽然我是道门中人，但你无需出家为道，也不必以道门弟子自称。”

“喜欢什么身份，就以什么身份示人便可。”

“学问方面。”

“我不会特意教你某一门学问，你也无需主动向我请教某一门学问。”

“我教什么你就学什么，能学多少学多深，全看你自己的悟性。”

“我也不会干涉你的思想，要求你必须如何。”

“最后学成什么样，变成一个什么样的人，也全看你自己。”

这种教学方式，在别人看来那就是老师不负责，故意说的推脱之言。

可吕才却非常喜欢，他最怕的就是老师要求他必须如何如何。

越是能力强的老师，在这方面表现得就越强势。

之前他也担心，陈玄玉会不会要求他出家，或者要求他放弃儒家身份投入道门。

心中已经做好了婉拒的准备。

哪知道，陈玄玉远比他想象的还要开明，难怪他能发现儒学和经学的不同。

放下担忧后，他心悦诚服地道:“谢师尊，弟子必不堕您之威名。”

陈玄玉点点头，又问道:“你可还有何俗务需要处理吗?”

吕才恭敬地道:“弟子在京中并无故旧，也无俗事缠身。”

“只需写一封书信给家里人，让他们安心即可。’

陈玄玉心中一动，道:“你要跟随我学习很长一段时间，孤身一人多有不便。”

“如果可以，就将家眷接来长安定居吧，也好让你们夫妻团圆。

吕才感激地道:“谢师尊关心，然家中尚有父母，实在不便。”

陈玄玉反问道:“你父母年岁几何，身体可还康健?”

“可是到了需要你妻离子散去照顾的程度?”

“你可有兄弟姐妹?他们是否在父母身边?”