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第四十五章 樱花照（第2页）

又聊了几句，张静轩告辞离开。走出教育厅，他站在街边，看着来往的车马人流，心里那股不安越来越重。

松本一郎确实存在，是东京帝大的教授，和中华民国教育界有过交往。那么照片上那个年轻人，很可能就是他。秦先生和孟继尧留学时，都听过他的课，甚至可能和他关系不错。

但这是二十多年前的事了。现在呢？松本一郎还在日本吗？他和“菊与刀计划”有没有关系？

张静轩想起账本上那些和“日本”的交易记录。“鹤”这个代号频繁出现，会不会就是松本一郎？或者是他代表的势力？

他需要更多信息。而信息来源，可能就在省立一中的图书馆。

下午，张静轩回到学校，直奔图书馆。省立一中的图书馆果然气派，三层楼，每层都有阅览室。他找到日文资料区，在管理员的帮助下，翻出了早年的《留东学生报》《东亚教育》等刊物。

一页页翻过去，灰尘在阳光里飞舞。这些刊物大多是二十年前的，纸张已经泛黄变脆。他仔细寻找“松本一郎”这个名字。

终于，在《东亚教育》民国二年的一期上，他找到了。那是一篇访谈，标题是“访东京帝大松本一郎教授：论中日教育之异同”。文章很长，配了一张照片——正是照片上那个戴眼镜的年轻人，只是更成熟些，穿着西装，坐在书房里。

张静轩快速浏览文章。松本一郎在访谈中谈到中日教育的差异，认为中华民国教育“重文轻理”“重记诵轻思考”，建议“取日本之长，补中华民国之短”。语气温和，观点也中肯，看不出什么特别。

但文章末尾有一段编后记，引起了他的注意：“松本教授早年曾指导多名中华民国留学生，其中秦怀远、孟继尧等，归国后皆致力于教育改革。松本教授曾言：‘教育无国界，真理无疆域。望诸君以所学，造福桑梓。’”

秦怀远、孟继尧的名字赫然在列。

所以，他们确实是松本一郎的学生，关系匪浅。

张静轩继续翻找。在民国四年的一期《留东学生报》上，他又找到一篇文章，报道了“中华民国留日学生联谊会”的一次活动。文章配了张大合影，照片上密密麻麻几十个人，前排正中坐着松本一郎，左右分别是秦怀远和孟继尧。照片说明写着：“大正三年春，留日学生联谊会于东京举行。松本一郎教授（中）与部分中华民国学生合影。”

大正三年，就是民国三年，1914年。那时候，秦先生和孟继尧还是热血青年，和他们的日本老师站在一起，笑容灿烂。

可谁能想到，十年后，秦先生死在青石镇，孟继尧成了特勤处科长，而松本一郎……不知身在何处。

张静轩把这两份刊物借出来，登记时，管理员多看了他一眼：“同学，你对这些老刊物感兴趣？”

“写论文用。”

“哦。”管理员没多问。

抱着刊物回宿舍，周世昌他们还没回来。张静轩锁上门，把刊物摊在桌上，又拿出那张三人合影，仔细对比。

没错，是同一个人。年轻时的松本一郎，年轻时的秦怀远，年轻时的孟继尧。

他盯着照片看了很久。阳光从窗外照进来，落在照片上，那些年轻的脸庞在光里显得有些不真实。

忽然，他注意到一个细节——在合影照片里，松本一郎的右手搭在秦怀远肩上，左手垂在身侧。而在他垂下的左手里，似乎握着什么东西，只露出一个角。

张静轩凑近看。那个角……像是刀柄。

刀？樱花？菊与刀？

他心跳加快，拿出放大镜——这是从客栈带来的，王掌柜借给他的。透过放大镜，那个角更清晰了。确实是刀柄，日式短刀的刀柄，上面有缠绳，还有……菊花的纹饰。

菊纹刀。

松本一郎在合影时，手里握着一把菊纹刀。而秦先生把这张照片珍藏，在临终前留下“菊与刀”的线索。

这绝不是巧合。

张静轩坐回椅子上，脑子飞速旋转。松本一郎和“菊与刀计划”有关，秦先生知道，所以查他。孟继尧也知道，所以……他在查，还是在掩护？

如果孟继尧是在查，那为什么三年前秦先生遇难时，他不出手？如果孟继尧是在掩护，那为什么现在要查孙维民、赵全禄？难道是为了灭口，掩盖更大的秘密？

想不通。

门外传来脚步声和说笑声，周世昌他们回来了。张静轩慌忙把刊物和照片收进抽屉，刚锁好，门就被推开了。

“静轩！你回来啦！”周世昌拎着几个新脸盆，“看，我们买的，统一款式，多整齐！”

“嗯，挺好。”张静轩心不在焉。

“你怎么了？脸色这么白。”李望之细心，看出他不对劲。

“没事，可能……有点累。”

“刚开学就累？”廖志刚憨笑，“你可得多锻炼，瞧我，天天干活，身体棒着呢！”

四人说笑着，把新买的日用品归置好。周世昌提议晚上去校门口的小馆子吃饭，庆祝开学。张静轩本想推辞，但周世昌硬拉着他去了。