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第五章 贝丝到底几年级（第2页）

“贝丝、拉尔夫、艾伦，你们先学习这些单词的拼写，”她接着又转向几个低年级的小孩，“你们几个小家伙，来我这儿读课文！”

两个小男孩和小女孩起身朝讲台走去，贝丝则努力背诵黑板上的单词。一开始，几个小孩稚嫩的读书声让贝丝完全没法集中注意力，后来她捂住耳朵，认真做自己的功课，毕竟第一堂课得给老师留下个好印象。

不一会就把几个单词牢牢记住了。一般说来，贝丝记单词都比别人要快点，所以通常一做完功课，就无所事事，东摸摸西看看，等着下课。不过这次，当贝丝刚把视线移开黑板时，老师就发话了，仿佛她并没有在给其他人在上课，而是一直关注着贝丝的一举一动。

“贝丝，拼写都会了吗？”

“是的，老师，差不多了。”贝丝答道，心里琢磨着为什么她会这么问。

“很好，”老师说，“那你带小莫莉去角落朗读，她比其他同学都学得快，我不想让她浪费时间。你只需要听她读完剩下的故事就行了，可以吗？她卡壳了再帮帮她。”

贝丝吃了一惊，这事对她来说可够新鲜的，心想：我能带她朗读好吗？想归想，贝丝还是起身到教室角落找了根小凳坐下，小茉莉则坐在她的腿上。看着面前的这个小姑娘，贝丝的紧张和胆怯一扫而光，因为小莫莉简直就是个胖娃娃，可爱极了。

小茉莉有些紧张地念：“从前有只老鼠，它是只胖老鼠……”

小女孩边读边不时瞅瞅贝丝，似乎想知道她读得是否正确。

天！要是连这么个小娃娃都害怕的话就真没道理了！贝丝感叹。

贝丝还从没有跟比她小的孩子打过交道，所以她觉得一定要给这小姑娘树立个好榜样！于是她抱住小莫莉暖洋洋、肉乎乎的小身板，小茉莉在她腿上挪了挪，想靠她更近一点，两个小孩亲密地把头凑在一起看书。莫莉念错时，贝丝轻声纠正她；莫莉犹豫时，她耐心地等待。贝丝说话尽量轻言细语，只在必要时才打断小莫莉。

上课真有趣，太好玩了!

“贝丝，莫莉学习得怎么样？”老师问道。

“咦，这么快就结束了？”贝丝吃了一惊，说，“呃，我想，她学得很棒，这对她来说很容易。”

“那么，你觉得，”老师若有所思，好像完全把贝丝当成个大人，“她可以跟伊莱扎一起读二年级的课文了吗？如果她可以的话，就没必要把她放在一年级。”

贝丝再次被老师的话弄得晕头转向。在以前那所学校，没有人能直接从一年级跳到二年级，每个人都必须通过一系列的考试才可以，她还从没听说有人可以不考试就直接升级，这绝不可能！所以每个学生都需要花一年的时间才能升上更高的年级。

可老师刚才的话听着就像在说：“你别在当九岁的孩子了，赶快当十二岁的吧；你不觉得莫莉当八岁的小孩比六岁的更好吗？”贝丝想了半天，仍搞不明白，好在数学课马上要开始了，她也没时间再去纠结这个问题。

贝丝又和艾伦，拉尔夫一起朝讲台走去，这时贝丝的脸色可没之前那么淡定了。

贝丝讨厌数学，她对数学简直是一窍不通。因为数学很差，久而久之她练就了一套独门绝技——贝氏读心术，从观察老师的表情猜出自己的答案正确与否，这当然也是被逼无奈。

结果，贝丝运气简直“好”到爆棚！数学课练习的正好是乘法表，而且练习内容恰巧是她最讨厌的几组——七和八；更走运的是，贝丝一来就被问到“七乘以八等于多少”，她根本就不知道答案！只是隐约记得应该是五十多，所以她垂头丧气地答了个“五十四”，拉尔夫听到立马纠正，“是五十六！”。

老师好像要压一压拉尔夫的骄傲情绪，又问他“九乘以八”，他很快又答道“七十二”。这恐怖的准确率让贝丝不寒而栗。轮到艾伦时，她也答上了“六乘以七”，贝丝对这组乘法口诀也是迷迷糊糊的。

接着，糟糕！又轮到她了！

以前一堂数学课贝丝顶多会被点到两次，而这里轮转的速度快得让她胆战心惊。好在这次她勉强答上了“六乘以六”，这个她还记得比较熟，正当她觉得可以挽回点颜面时，拉尔夫很快又答上了“九乘以十二”，而艾伦也答对了“七乘以十二”。

天呐！谁能想到，朗读课上表现那么糟糕的两人，竟然可以把乘法表记得如此熟练！

接着，贝丝又算错了“七乘以七”，她的脸色越来越难看，就差没哭出来。而后来，老师也没再让贝丝继续答题，而拉尔夫和艾伦继续让贝丝倍感“恐惧”的表现。

下课后老师笑着说：“贝丝，你数学的确不大好。我想这阵子你先跟伊莱扎一起背背乘法表，她现在上二年级的数学课，我想，你跟着她一起复习一下二年级的功课，然后再来上三年级的。”

老师的一席话让贝丝一下瘫坐在长凳上，惊得目瞪口呆。她感觉整个人都不好了！从七年级又掉到二年级？！这也太疯狂了！

“怎么了？”见贝丝失魂落魄样的老师询问道。

“为什么？为什么？”贝丝说，“我都不知道我到底是几年级的了！一会二年级数学，一会七年级朗读，一会三年级拼写，我到底该上几年级呀！”