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[这份生机蓬勃。]

[他走在一株古树旁，看树下人影重重，看树上千丝结结。]

[“都在祈福呢？郎君不挂个吗？”]

[身旁妇人问。]

[他轻笑答：“要挂的，要挂的，且容我想想。”]

[“那就好，这福牌很灵验的。”]

[那一日，他亲笔写下，挂上一束福牌。]

[唯愿……所念之人，年年岁岁，平安喜乐。]

【你已完成每日浇水！竹竹成长的很充沛哦！】

【你收到幸运福X1。】

【备注：这是一道会带来幸运的福，万事顺心如意。随身佩戴运气加2。】

【请问玩家是否佩戴？这可真是一道运气爆棚的福，一定一定不要忘了随身佩戴。】

【佩戴不佩戴】

祝瑶看向游戏界面，选择了【佩戴】，很快翠鸟依旧划过落至指尖地处，吱吱叫着。

翠鸟：“吱吱。”

翠鸟：“吱吱，别懒散了，赶紧醒来吧。”

叮咚叮咚。

祝瑶看向【昭化二年·六月·阴晴不定】的顶部，竟是挂起了一道福牌。

牌上一字“运”。

他点击福牌，竟是翻开了另一面，有着小字提醒。

今月运势：诸事皆宜。

指尖点下【继续游戏】，安排【入睡】后，又是日程的进展。

【中旬：选择入睡，补充精力。】

[无人打扰你。]

[悠悠碧水间，唯琴声潇潇。]

[精力+2]

【下旬：选择入睡，补充精力。】

画面化作一只幼猫儿，灵动十足，攀爬到了一处假山上。

它有着雪白的毛发。

慵懒贵气。

[你的猫儿晒着太阳，有些不太满意食物。]

[快醒来吧。]

[翠鸟咕咕叫了声，说想吃你专门做的鸟饭。]

画面换作了一张习作。

一只猫儿，不同的姿态，活跃被勾勒在纸上。

[你的学生在尝试绘画。]

[你的学生进展不错，画了很多张不同的猫儿。]

[“下一次，一定画的更好。”]

[他对猫儿说。]

和猫都能说话吗？也是够无聊的啊。